【題目】生物的變異分為兩類：________和________．

【答案】 可遺傳的變異 不遺傳的變異

【解析】變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的；按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從行為獲得的途徑看，“飛蛾撲火”和“鸚鵡學(xué)舌”分別屬于（ ）

A. 先天性行為、學(xué)習(xí)行為 B. 學(xué)習(xí)行為、先天性行為

C. 先天性行為 先天性行為 D. 社會(huì)行為 學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在平靜狀態(tài)時(shí)，胸圍長(zhǎng)度為82cm，盡力吸氣的胸圍長(zhǎng)度為92cm，盡力呼氣的胸圍長(zhǎng)度為80cm，他的胸圍差為（　�。�

A. 170 cm B. 158 cm C. 10 cm D. 12 cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵茂盛的桃樹(shù)要結(jié)出好吃的桃，要經(jīng)過(guò)哪些復(fù)雜的過(guò)程？（　�。�

A.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟

B.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)的成熟

C.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟

D.傳粉→受精→開(kāi)花→果實(shí)的成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是細(xì)胞生物組織的產(chǎn)生、分布和功能的敘述，正確是（ ）

A、分布于動(dòng)物和植物體表組織都有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織

B、在人體內(nèi)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和氧氣等作用的是輸導(dǎo)組織

C、人體內(nèi)自身能夠發(fā)生運(yùn)動(dòng)器官如胃壁一定含有肌肉組織

D、一只家鴿的四大組織都是通過(guò)一個(gè)受精卵的分裂和分化形成的，并且各種組織的細(xì)胞之間的染色體數(shù)目都有一定的差異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】武岡鹵豆腐作為武岡市的美食代表，遠(yuǎn)銷湖南省內(nèi)外，其所用的主要原材料是大豆。下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據(jù)圖示回答問(wèn)題

（1）圖示①→②過(guò)程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、___________和充足的空氣。

（2）大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，根尖生長(zhǎng)最快的部位是___________。

（3）從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)__________和_________兩個(gè)重要的生理過(guò)程。

（4）⑤（果實(shí)）是由④中的___________發(fā)育形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！痹诖杭纠�，引起湖水、江水變成綠色的植物是（　　）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的生殖方式不屬于營(yíng)養(yǎng)生殖的是（ ）

A.土豆的出芽 B.柳樹(shù)用枝扦插

C.蘋果的芽接 D.葡萄籽長(zhǎng)出幼苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔能消化植物纖維，是因?yàn)閾碛斜容^發(fā)達(dá)的

A. 胃 B. 小腸 C. 盲腸 D. 腎臟

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同步練習(xí)冊(cè)答案