為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設(shè)計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（   ）

A．黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺

B．黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺

C．黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺

D．黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?孝感）為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設(shè)計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設(shè)計了以下四種實驗方案，其中最合理的是


  1. A.
    黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
  2. B.
    黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
  3. C.
    黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺
  4. D.
    黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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科目：初中生物 來源：孝感 題型：單選題

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設(shè)計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（　　）
A．黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
B．黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
C．黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺
D．黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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科目：初中生物 來源：2010年中考專項訓(xùn)練：科學(xué)探究的基本方法（解析版） 題型：選擇題

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設(shè)計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（ ）
A．黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
B．黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
C．黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺
D．黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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科目：初中生物 來源：2010年湖北省孝感市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設(shè)計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（ ）
A．黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
B．黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
C．黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺
D．黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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