【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示食物鏈的是 ( )

A. 陽(yáng)光→草→兔→鷹 B. 鼠→蛇→鷹 C. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng) D. 草→兔→鷹

【答案】D

【解析】陽(yáng)光是非生物成分,食物鏈的起點(diǎn)應(yīng)該是生產(chǎn)者,A錯(cuò)誤;鼠是哺乳動(dòng)物屬于消費(fèi)者,食物鏈的起點(diǎn)不是消費(fèi)者,B錯(cuò)誤;鷹是哺乳動(dòng)物屬于消費(fèi)者,食物鏈的起點(diǎn)不是消費(fèi)者,C錯(cuò)誤;該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者青草與消費(fèi)者兔、鷹它們?nèi)叩年P(guān)系,D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)適于陸地生活,與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有(  )

①用氣管呼吸②胸部有三對(duì)足兩對(duì)翅③有外骨骼防止水分蒸發(fā)④頭部有感覺(jué)和攝食的器官

A. ①② B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[__]_____

2)若想從該細(xì)胞中提取DNA,應(yīng)主要從[__]_____中提。

3)能量的轉(zhuǎn)化器結(jié)構(gòu)是[__]_____ [__]_____

4)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[__]_____.與植物細(xì)胞相比,除了該結(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞還沒(méi)有[4]_____[__]_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物分類單位的敘述,正確的是( )

A. 分類單位越大,所包含的生物種類越少

B. 分類單位越小,所包含的生物的共同特征越多

C. 分類單位越大,生物之間的親緣關(guān)系越近

D. 分類單位大小,與所含的生物的共同特征多少無(wú)關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,下列選項(xiàng)中為生產(chǎn)者的是 ( )

A. 蘑菇 B. 土壤 C. 水稻 D. 蜜蜂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在親代與子代之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)傳遞的“橋梁”作用的細(xì)胞是

A. 卵細(xì)胞和精子 B. 胚胎

C. 血細(xì)胞 D. 受精卵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)。如“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”、“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹項(xiàng)鶴的腿--各有所長(zhǎng)”、“地里的蚯蚓--能屈能伸”等。小明將這些動(dòng)物分成了兩大類,其歸類的依據(jù)最可能是( 。

A. 生活環(huán)境的不同 B. 體內(nèi)有無(wú)脊柱

C. 運(yùn)動(dòng)方式的不同 D. 呼吸方式的不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)做運(yùn)動(dòng)時(shí),把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]

(2)[ ]內(nèi)的滑液可減少骨與骨之間的摩擦.(填數(shù)字)

(3)骨骼肌兩端的 可繞過(guò)關(guān)節(jié)分別附著在相鄰的兩塊骨上.

(4)在完成投籃動(dòng)作時(shí),提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是

(5)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由 組成.

A、骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng)

B、骨、關(guān)節(jié)、肌肉

C、骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉

D、神經(jīng)、骨骼肌.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是(

A. 地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

B. 地球上所有生物的總稱

C. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部

D. 地球上所有生物能夠生活的地方

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同步練習(xí)冊(cè)答案