【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示食物鏈的是 ( )
A. 陽(yáng)光→草→兔→鷹 B. 鼠→蛇→鷹 C. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng) D. 草→兔→鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)適于陸地生活,與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有( )
①用氣管呼吸②胸部有三對(duì)足兩對(duì)翅③有外骨骼防止水分蒸發(fā)④頭部有感覺(jué)和攝食的器官
A. ①② B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[__]_____.
(2)若想從該細(xì)胞中提取DNA,應(yīng)主要從[__]_____中提。
(3)能量的轉(zhuǎn)化器結(jié)構(gòu)是[__]_____ 和[__]_____.
(4)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[__]_____.與植物細(xì)胞相比,除了該結(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞還沒(méi)有[4]_____、[__]_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物分類單位的敘述,正確的是( )
A. 分類單位越大,所包含的生物種類越少
B. 分類單位越小,所包含的生物的共同特征越多
C. 分類單位越大,生物之間的親緣關(guān)系越近
D. 分類單位大小,與所含的生物的共同特征多少無(wú)關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,下列選項(xiàng)中為生產(chǎn)者的是 ( )
A. 蘑菇 B. 土壤 C. 水稻 D. 蜜蜂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在親代與子代之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)傳遞的“橋梁”作用的細(xì)胞是
A. 卵細(xì)胞和精子 B. 胚胎
C. 血細(xì)胞 D. 受精卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)。如“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”、“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹項(xiàng)鶴的腿--各有所長(zhǎng)”、“地里的蚯蚓--能屈能伸”等。小明將這些動(dòng)物分成了兩大類,其歸類的依據(jù)最可能是( 。
A. 生活環(huán)境的不同 B. 體內(nèi)有無(wú)脊柱
C. 運(yùn)動(dòng)方式的不同 D. 呼吸方式的不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)做運(yùn)動(dòng)時(shí),把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②] .
(2)[ ]內(nèi)的滑液可減少骨與骨之間的摩擦.(填數(shù)字)
(3)骨骼肌兩端的 可繞過(guò)關(guān)節(jié)分別附著在相鄰的兩塊骨上.
(4)在完成投籃動(dòng)作時(shí),提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是 .
(5)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由 組成.
A、骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng)
B、骨、關(guān)節(jié)、肌肉
C、骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉
D、神經(jīng)、骨骼肌.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是()
A. 地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境
B. 地球上所有生物的總稱
C. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部
D. 地球上所有生物能夠生活的地方
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