【題目】人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是青春期，進(jìn)入這一時(shí)期后，男孩出現(xiàn) ，女孩出現(xiàn) ，標(biāo)志著人具有了生殖能力．

【答案】遺精；月經(jīng)．

【解析】

試題分析：青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，據(jù)此答題．

解：青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育．進(jìn)入青春期，男孩和女孩的身高、體重都迅速增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)．青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的變化，男孩和女孩的性器官，如睪丸、卵巢等都迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)，標(biāo)志著人具有了生殖能力．

故答案為：遺精；月經(jīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用解剖針刺激水螅身體的任何一個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)水螅全身都會(huì)收縮，這說(shuō)明生物具有什么特征（ ）

A．新陳代謝 B．能夠運(yùn)

C．遺傳和變異 D．應(yīng)激性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物？（ ）

A．細(xì)菌 B．霉菌 C．病毒 D．酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動(dòng)物基本生存能力的行為

B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

C．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)

D．動(dòng)物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒(méi)有任何關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．生物多樣性就是指生物種類(lèi)的多樣性

B．保護(hù)動(dòng)物多樣性是全體公民的責(zé)任和義務(wù)

C．保護(hù)多樣性與動(dòng)物資源開(kāi)發(fā)利用的矛盾是不可能解決

D．保護(hù)生物多樣性就是要全面禁止開(kāi)發(fā)和利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要生物的基因型相同，它們個(gè)體之間的表現(xiàn)型就一定相同． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶是一種有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，這是人們利用（ ）的發(fā)酵作用．

A．大腸桿菌 B．酵母菌 C．曲霉 D．乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荊江兩岸的農(nóng)民將豐收的水稻和小麥?zhǔn)斋@后，入庫(kù)存入前，都會(huì)盡快曬干，其目的是（ ）

A．降低蒸騰作用，避免能量消耗

B．促進(jìn)光合作用，延長(zhǎng)種子壽命

C．保證種皮干燥，防止蟲(chóng)類(lèi)咬蛀

D．抑制呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠可以像鳥(niǎo)一樣在空中飛行，但又不是鳥(niǎo)，它區(qū)別于鳥(niǎo)的主要特征是（ ）

A．體內(nèi)有脊柱 B．胎生、哺乳

C．用肺呼吸 D．體溫恒定

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同步練習(xí)冊(cè)答案