14．春夏，爬山虎密集的綠葉鋪在建筑物外墻上，沒有重疊，也不留一點空隙．這一現(xiàn)象體現(xiàn)了哪種非生物因素對生物的影響（　　）
A．光照B．水分C．溫度D．空氣

分析 合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使題目的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施．

解答 解：我們知道陽光、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素．生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用．“爬山虎密集的綠葉鋪在建筑物外墻上，沒有重疊，也不留一點空隙”目的是充分的接受陽光，進(jìn)行光合作用，如果重疊下面的葉子就無法進(jìn)行光合作用，不能進(jìn)行制造有機(jī)物，只會消耗有機(jī)物，所以看出是陽光對生物的影響．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．學(xué)習(xí)生物學(xué)要善于將知識應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中去，例如根據(jù)植物生活需要的無機(jī)鹽種類、數(shù)量和比例，配制營養(yǎng)液來栽培植物可以實現(xiàn)無土栽培．采用無土栽培的方法，把兩種或兩種以上的作物，在空間和時間上進(jìn)行最優(yōu)化組合，可以達(dá)到增產(chǎn)、增收的目的．移栽苗木時，去掉一部分枝葉，并且在陰天移栽，就能降低植物的蒸騰作用強(qiáng)度，有效提高苗木的成活率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示變形蟲進(jìn)行的主要生理過程是（　�。�
A．分裂B．吸收營養(yǎng)C．分化D．排出廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是家蠶發(fā)育的全過程，請問“飛蛾撲火”是指①“作繭自縛”是指④．（請?zhí)顖D中的序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在“響尾蛇是如何追蹤它放走的獵物的”實驗研究中，科學(xué)工作者提出的假設(shè)是（　　）
A．響尾蛇是根據(jù)獵物的體溫來感覺獵物的位置的
B．響尾蛇是根據(jù)獵物流出的血跡跟蹤獵物的
C．響尾蛇是根據(jù)自己毒牙的咬痕跟蹤獵物的
D．響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味跟蹤獵物的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．農(nóng)戶將腐熟劑撒到地里，農(nóng)作物秸稈會很快轉(zhuǎn)變成容易被農(nóng)作物吸收和利用的肥料，據(jù)此可知腐熟劑的主要成分是（　�。�
A．病毒B．細(xì)菌和真菌C．無機(jī)鹽D．核酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．活的生物體細(xì)胞每時每刻都進(jìn)行著各種生命活動．關(guān)于細(xì)胞的生活，以下說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的生活只需要物質(zhì)
B．細(xì)胞的生活只需要能量
C．細(xì)胞的生活不需要物質(zhì)和能量，它能獨(dú)立生活
D．細(xì)胞的生活既需要物質(zhì)，也需要能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．酸雨會影響植物葉綠素的含量，進(jìn)而影響植物的生長發(fā)育．有人探究了模擬酸雨對灰蘚（一種苔蘚植物）葉綠素含量的影響，其實驗步驟為：
①分別配置pH 5.5、4.0、3.0、2.5等四種模擬酸雨，同時準(zhǔn)備pH 7.0無離子水（純凈的水）備用；
②選生長條件相同且長勢、大小一致的灰蘚20株并分成5組，每組4株；
③分別噴灑pH 7.0的無離子水和配置好的模擬酸雨于5組灰蘚，上、下午各一次，至灰蘚濕潤；
④5天后取樣檢測，并獲得了如下數(shù)據(jù)．
不同pH條件下，處理5天后，灰蘚體內(nèi)葉綠素含量（mg/g鮮重）
處理pH 7.0pH 5.5pH 4.0pH 3.0pH 2.5
葉綠素含量0.8610.8750.8240.7500.661
請你回答下列問題．
（1）該實驗探究的問題是酸雨濃度對灰蘚葉綠素含量的有影響嗎？
（2）該實驗中，除處理灰蘚時，pH大小不同外，其余條件都相同，這遵循的是唯一變量原則．
（3）實驗結(jié)果表明，pH為5.5的模擬酸雨能提高葉綠素的含量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“海中之花”-海葵排出食物殘渣的方式是（　�。�
A．由肛門排出B．由胞肛排出C．由口排出D．D、

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同步練習(xí)冊答案