7.有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化說法,錯誤的是( 。
A.米勒的模擬實驗證明了有機小分子可生成無機小分子
B.化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)
C.生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等
D.達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說來解釋生物進(jìn)化的原因

分析 (1)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.
(2)化石是最重要的、比較全面的、直接的證據(jù),化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的.

解答 解:A、米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的,A錯誤;
BC、化石是最重要的、比較全面的、直接的證據(jù),化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來,BC正確.
D、關(guān)于生物進(jìn)化的原因,達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說,自然選擇是生物進(jìn)化中的原因,D正確.
故選:A.

點評 解題的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的研究方法等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時,進(jìn)行了如下實驗:把供實驗用的48只綿羊分為甲、乙兩組.甲組綿羊用毒性已減弱的炭疽病的病原菌(疫苗)注射,它們感染后沒有發(fā)病;乙組沒有注射.半個月后,對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病的病原菌,經(jīng)過一段時間后,甲組的綿羊全部正常存活,而乙組的綿羊全部死亡.以下分析中錯誤的是(注:人體的免疫理論也同樣適用于綿羊等哺乳動物)( 。
A.實驗的原理是甲組綿羊受到抗原刺激產(chǎn)生抗體獲得了免疫力
B.乙組綿羊在實驗中起對照作用
C.實驗中甲組綿羊沒有發(fā)病是由于免疫起了作用
D.甲組綿羊開始注射的已減弱的炭疽病的病原菌具有殺菌作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.英國《柳葉刀傳染病》雜志刊載,南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病菌,對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”,可能會在全球蔓延.用達(dá)爾文的觀點解釋其產(chǎn)生的原因是( 。
A.抗生素的質(zhì)量下降B.抗生素對細(xì)菌的選擇作用
C.抗生素的使用使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性D.細(xì)菌的適應(yīng)能力特別強

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列過程屬于化學(xué)性消化的是( 。
A.牙齒將食物切斷B.吃糖有甜味
C.咀嚼饅頭有甜味D.胃蠕動使食物混合

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是人血涂片示意圖,對該圖的敘述中錯誤的是(  )
A.人患炎癥時①的數(shù)量會增多B.②主要成分是水,能運輸養(yǎng)料和廢物
C.缺鐵或蛋白質(zhì)會影響③的功能D.輸血時血型不合④會凝集成團

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.醉駕害己、害人、害社會.請你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題:

(1)對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒程度.吹氣時,受檢者肋骨間的肌肉處于舒張  狀態(tài).
(2)醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍,動作不協(xié)調(diào)等,這是由于酒精麻痹了大腦和小腦造成的.
(3)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是腦干.
(4)醫(yī)生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺但不能縮手,則其受傷部位是圖中的4或5(4、5)、4和5 (填序號并答出所有可能性).
(5)若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的 b 處噴出且為鮮紅色,你認(rèn)為下面較為科學(xué)的急救方法是A.
A.用手指壓住 a端血管,并用紗布包扎     B.用手指壓住 c 端血管,并用紗布包扎
C.用手指壓住 ac 兩端血管,用紗布包扎    D.不用手指壓住血管,直接用紗布包扎.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面四圖表示生物四種生理活動,對四圖的解釋中錯誤的一項是( 。
A.甲圖表示細(xì)胞在吸水,該細(xì)胞最有可能是根毛細(xì)胞
B.乙圖表示葉綠體能時刻把二氧化碳和水合成有機物
C.丙圖中氣管黏膜纖毛將細(xì)菌、灰塵等掃地出門屬非特異性免疫
D.丁圖中小錘敲擊箭頭區(qū)域會引起膝跳反射,說明該區(qū)域有相關(guān)感受器

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述,不正確的是(  )
A.綠色植物可以提高大氣濕度,使更多的雨水滲入地下,是天然的“蓄水池”
B.綠色植物吸收太陽能,轉(zhuǎn)化為貯存在有機物中的能量,是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”
C.綠色植物光合作用可以維持碳-氧平衡
D.綠色植物吸收氧氣,釋放二氧化碳,所以是自動的“空氣凈化器”

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

12.血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合,在含氧量低的地方容易與氧分離.√(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案