【題目】關(guān)于菜豆種子和玉米種子說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 都有胚和種皮
B. 菜豆有2片子葉,玉米只有1片子葉
C. 菜豆和玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在胚乳中
D. 胚的結(jié)構(gòu)都包括子葉、胚芽、胚軸和胚根
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題:
(1)一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是_____和_____,因?yàn)樗鼈兣c_____和種子的形成有關(guān)。
(2)傳粉是指[1]_____里的花粉落到雌蕊的[3]_____上的過(guò)程。
(3)桃是經(jīng)過(guò)傳粉和受精,由桃花的[_____]子房發(fā)育而成的,桃的食用部分(果肉) 是由_____發(fā)育而成的;因此,桃的種子外有_____包被,屬于_____植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變黃的楊樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái),這說(shuō)明 ( )
A. 楊樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B. 楊樹(shù)能夠排出體內(nèi)的廢物
C. 楊樹(shù)能夠進(jìn)行呼吸 D. 楊樹(shù)能夠繁殖和生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧,點(diǎn)滴葡萄糖,歸根到底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需要的能量.這一能量轉(zhuǎn)換過(guò)程發(fā)生在病人細(xì)胞中的
A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 染色體 D. 葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。
(2)A細(xì)胞通過(guò)__________形成B,在此過(guò)程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過(guò)_________形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】眼球結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
A. 晶狀體 B. 玻璃體 C. 感光細(xì)胞 D. 視網(wǎng)膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖l示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)’實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題
(1)濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加________ ,這樣做的目的是________。
(2)通常情況下,使用________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖像,你認(rèn)為[1]是________血管,判斷主要依據(jù)是 ________。[2]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________。[3]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列消化液和消化酶對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是
A. 唾液/唾液淀粉酶 B. 胃液/初步消化蛋白質(zhì)的酶
C. 腸液/消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的酶 D. 膽汁/消化脂肪的酶
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