【題目】閱讀資料,回答下列問(wèn)題。
山雀是捕食各種“ 毛蟲”的能手,跟所有的飛鳥一樣,它們有兩組胸肌,一組是胸小肌,另一組是胸大肌。 如圖所示,胸大肌一側(cè)固定于由胸骨特化成的龍骨突,另一側(cè)連接著肩關(guān)節(jié)外的肱骨腹側(cè)(向下一側(cè));胸小肌一側(cè)固定于龍骨突,另一側(cè)連接著肩關(guān)節(jié)外的肱骨背側(cè)(向上一側(cè))。發(fā)達(dá)的胸肌使山雀具有出眾的振翅飛行能力,但面對(duì)“偽裝高手” 木橑尺蠖,它們往往也很難成功發(fā)現(xiàn)和捕食。
木橑尺蠖是常見的林木害蟲,鳥類要想捕食它卻不容易,因?yàn)樗鼈兊耐庥^很像干枯的小樹枝(如右圖)。當(dāng)木橑尺蠖休息時(shí),停在樹枝上,身體直直地斜立,一動(dòng)不動(dòng),就像樹枝的一部分,很難被天敵發(fā)現(xiàn)。
有人觀察到,在木橑尺蠖發(fā)生量小的年份,山雀?jìng)兘?jīng)常對(duì)木橑尺蠖 “ 視而不見”,捕食率很低。而在木橑尺蠖發(fā)生量大的年份,個(gè)別山雀偶爾捕食到木橑尺蠖后,會(huì)嘗試啄咬類似小枯枝的東西,進(jìn)而會(huì)捕捉到更多的木橑尺蠖。 這種捕食方法還會(huì)“ 擴(kuò)散” 開來(lái),很快,大量的山雀會(huì)啄咬所有見到的類似小枯枝的東西,木橑尺蠖被捕食的幾率大大增加。 當(dāng)木橑尺蠖的數(shù)量減少而其它昆蟲數(shù)量增多時(shí),山雀便逐漸不再啄咬類似小枯枝的東西,結(jié)束這種經(jīng)! 費(fèi)力不討好” 的捕食方式。
(1)山雀的身體結(jié)構(gòu)非常適合于飛行生活,它們具有發(fā)達(dá)的肌肉,如______,而體表的______不僅僅構(gòu)成了流線型的身體輪廓,也加大了翼面積。飛行時(shí),山雀不斷扇動(dòng)雙翼,根據(jù)文中信息,當(dāng)向下扇翼時(shí),______收縮,牽拉______骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),這是在______系統(tǒng)的控制下完成的。
(2)木橑尺蠖休息時(shí),身體一動(dòng)不動(dòng),就像樹枝的一部分,這一行為是由遺傳物質(zhì)決定的,屬于_______(填寫“先天性”或“學(xué)習(xí)”)行為。山雀偶爾捕食到木橑尺蠖后,嘗試啄咬類似小枯枝的東西,這種行為屬于______( 填寫“先天性”或“學(xué)習(xí)”)行為,該捕食方法很好地應(yīng)對(duì)了木橑尺蠖的偽裝。在木橑尺蠖數(shù)量_____的年份,山雀不再啄咬類似小枯枝的東西,說(shuō)明了這類行為方式可以發(fā)生改變,以便更好地適應(yīng)_____。
(3)上述資料中,對(duì)尺蠖和山雀的行為進(jìn)行研究時(shí)采用的主要方法是______。
【答案】胸大肌、胸小肌、胸肌等( 寫出一個(gè)即可) 羽毛 胸大肌 肱 神經(jīng) 先天性 學(xué)習(xí) 減少 環(huán)境(變化) 觀察法
【解析】
鳥類的運(yùn)動(dòng)方式是飛行。這是與它的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的。鳥類的身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力,體表被覆羽毛,羽毛具有保溫和保護(hù)作用;前肢變成翼,翼和尾上生有若干排大型的正羽,排列成扇形,適于飛行生活;有的骨很薄,有的骨愈合,比較長(zhǎng)的骨內(nèi)部大多是中空的,這樣的骨既輕便又牢固,利于飛行;雙重呼吸,體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與其相通,大大提高了氣體交換的效率,利于飛行;胸肌發(fā)達(dá),收縮有力,利于飛行。
(1)山雀的身體結(jié)構(gòu)非常適合于飛行生活,胸肌發(fā)達(dá) ,而體表的被覆羽毛,不僅僅構(gòu)成了流線型的身體輪廓,也加大了翼面積。飛行時(shí),山雀不斷扇動(dòng)雙翼,根據(jù)文中信息,當(dāng)向下扇翼時(shí),胸大肌收縮,牽拉肱骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),這是在神經(jīng)系統(tǒng)的控制下完成的。
(2)先天性行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的。木橑尺蠖休息時(shí),身體一動(dòng)不動(dòng),就像樹枝的一部分,這一行為是由遺傳物質(zhì)決定的,屬于先天性行為。山雀偶爾捕食到木橑尺蠖后,嘗試啄咬類似小枯枝的東西,這種行為屬于學(xué)習(xí)行為,該捕食方法很好地應(yīng)對(duì)了木橑尺蠖的偽裝。在木橑尺蠖數(shù)量減少的年份,山雀不再啄咬類似小枯枝的東西,說(shuō)明了這類行為方式可以發(fā)生改變,以便更好地適應(yīng)環(huán)境。
(3)觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。上述資料中,對(duì)尺蠖和山雀的行為進(jìn)行研究時(shí)采用的主要方法是觀察法。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)數(shù)一數(shù),看看上圖所示食物網(wǎng)中,共有_____條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____。
(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_____,通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____和能量的流動(dòng)。
(3)圖中兔和草、鷹和鼠的關(guān)系是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是人體屈肘動(dòng)作圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題
(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由 和肌肉組成的。
(2)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:①是肌腱,②是 。
(3)人做屈肘動(dòng)作時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激而收縮,進(jìn)而牽動(dòng)骨繞 活動(dòng),產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“ 一字馬” 又叫劈叉,是武術(shù)、舞蹈、體操等運(yùn)動(dòng)的基本功,正常人經(jīng)常練習(xí)也利于增加腰髖的靈活性、上下肢的互動(dòng)性和身體的穩(wěn)固性。請(qǐng)根據(jù)髖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題。
(1)髖關(guān)節(jié)的[ ]______內(nèi)有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,使腰髖具有靈活性。 練習(xí)“ 一字馬” 可以通過(guò)拉伸肌肉和[③]_____外的韌帶,從而增強(qiáng)身體柔韌性。
(2)盲目練習(xí)容易造成脫臼、肌肉拉傷等運(yùn)動(dòng)損傷。脫臼是指[ ]_____從[ ]_____中脫離出來(lái)。肌肉拉傷是發(fā)生在_____或肌腱處的損傷。
(3)為避免運(yùn)動(dòng)損傷,對(duì)于練習(xí)“一字馬”的同學(xué),以下建議不合理的是______(選填字母代號(hào))。
a.進(jìn)行充分的熱身活動(dòng) b.選擇合適的場(chǎng)地和著裝
c.快速加大練習(xí)量,刻苦訓(xùn)練 d.身體不適時(shí)應(yīng)該減少或停止練習(xí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察時(shí),看到一個(gè)小黑點(diǎn),移動(dòng)載玻片和物鏡,小黑點(diǎn)均不動(dòng),由此可以判斷小黑點(diǎn)可能在( )
A.物鏡上 B.目鏡上
C.蓋玻片 D.反光鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種常見單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是_______;圖中屬于真核生物的是____________。(填字母)
(2)圖中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的除了F外還有__________。(填字母)
(3)在制作面包或饅頭時(shí)通常利用圖中的______________。(填字母)
(4)在生態(tài)系統(tǒng)成分中,D屬于______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為六種動(dòng)物的形態(tài)圖(大小比例不一樣),據(jù)圖回答:
(1)依據(jù)圖中動(dòng)物身體內(nèi)有無(wú)_____這一特征,可將圖中所示動(dòng)物分成兩類。
(2)圖中___和___屬于同一綱的動(dòng)物。
(3)A特有的呼吸結(jié)構(gòu)是____,B特有的呼吸結(jié)構(gòu)是___,D靠___呼吸。
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