【題目】下圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)仔細(xì)看圖并根據(jù)圖中動(dòng)物間的食物關(guān)系，寫出至少三條食物鏈：

第一條：_________________________________________________________________________

第二條：_________________________________________________________________________

第三條：________________________________________________________________________

（2）圖中植食性動(dòng)物有_______________________________________________________

（3）請(qǐng)將你認(rèn)為不夠完整的食物鏈在圖上補(bǔ)充完整。

_________________________________________________________________________________

（4）假如蛇的數(shù)量減少，請(qǐng)分析圖中青蛙的數(shù)量變化是增多還是減少？_______________

【答案】 （1）草→鼠→狐 草→鼠→蛇→貓頭鷹 草→兔→狐； （2）兔 、鼠、食草昆蟲 （3）兔-——→貓頭鷹 （4）青蛙的數(shù)量會(huì)增多

【解析】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中共有7食物鏈，分別是：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，草→食草昆蟲→吃蟲的鳥(niǎo)→貓頭鷹，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→鼠→貓頭鷹，草→鼠→狐，草→兔→狐，草→兔→貓頭鷹。

（2）圖中植食性動(dòng)物有兔 、鼠、食草昆蟲。

（3）圖中不夠完整的食物鏈?zhǔn)牵翰荨谩堫^鷹。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系；由圖中的食物鏈可知：該生態(tài)系統(tǒng)若蛇數(shù)量減少，短時(shí)期內(nèi)，蛙數(shù)量會(huì)隨之增加，而草的數(shù)量也隨之減少。一段時(shí)期后，青蛙數(shù)量又因草數(shù)量減少而減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比利時(shí)胚胎學(xué)家比耐登通過(guò)對(duì)馬蛔蟲生殖過(guò)程的研究，發(fā)現(xiàn)了染色體數(shù)目在有性生殖過(guò)程中的變化規(guī)律。假設(shè)一對(duì)雌、雄馬蛔蟲的染色體上有兩對(duì)基因(如下圖)，請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出馬蛔蟲生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體（包括上面的基因）。

（2）圖中的受精卵發(fā)育成馬蛔蟲后，其相關(guān)性狀與親代中的___________(選填:雌性；雄性)親本一致。

（3）比耐登和其他科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在形成精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中，染色體都要減少一半，而且不是任意

的一半，而是_________(選填:每對(duì)染色體中的一條；形態(tài)大小相同的染色體）進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。你認(rèn)為這對(duì)遺傳有什么重要意義？________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胚胎發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的，從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經(jīng)歷的

場(chǎng)所是[

①睪丸 ②卵巢 ③輸卵管 ④子宮 ⑤輸精管 ⑥陰道

A. ①④⑥ B. ①③④⑥

C. ①⑤④⑥ D. ③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，不正確的個(gè)數(shù)是（ ）

（1）蟬→螳螂→黃雀（2）綠藻→蝦→鷹→魚（3）草→田鼠→兔→鷹（4）樹(shù)→蝗蟲→麻雀→鷹（5）草←田鼠←兔←鷹

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)都需要消耗能量，如細(xì)胞分裂、神經(jīng)傳導(dǎo)、肌肉收縮、電鰻放電、螢火蟲發(fā)光等，其活動(dòng)的能量來(lái)源于（ ）

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 消化吸收 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A是 ，它的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的 ．

（2）B是 ，C是 ，C的染色體數(shù)目是 ．

（3）親代的遺傳物質(zhì)是通過(guò) 傳給子代的．

（4）D表示 過(guò)程．胎兒通過(guò) 和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的任何一個(gè)活細(xì)胞，在一定的條件下，都具有分化并發(fā)育成完整植物體的能力，這叫做植物細(xì)胞的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟壁最厚的腔和與之相連的血管分別是

A．右心室肺動(dòng)脈 B．左心室主動(dòng)脈

C．右心室主動(dòng)脈 D．左心室肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)子在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實(shí)踐，根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設(shè)計(jì)了用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)裝置（圖二）進(jìn)行探究活動(dòng)．圖二裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某有液體的小燒杯．

（1）如果圖一表示植物的光合作用，則圖中①、④表示的物質(zhì)分別是：_____、_____。

（2）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則實(shí)驗(yàn)的目的是要探究植物的光合作用需要_____，在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置作何修改？_____。

（3）如果想探究植物的呼吸作用，那么對(duì)圖二裝置所做的處理應(yīng)是_____，此條件下，若檢測(cè)圖一中葉片放出的氣體②，應(yīng)將小燒杯中盛放_____。

（4）圖中③表示根對(duì)水分的吸收，水在生物體內(nèi)是由低處往高處流動(dòng)的，其動(dòng)力主要來(lái)自_____。

（5）若要探究圖一②中有沒(méi)有水蒸氣，圖二裝置需做改變的是_____。

（6）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和濃度的_____。

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