【題目】下列屬于可遺傳變異的是（）

A. 小花生品種因水肥充足長出的大花生B. 人類的紅綠色盲

C. 經(jīng)過訓(xùn)練能學(xué)說人類語言的鸚鵡D. 整容后形成的高鼻梁

【答案】B

【解析】

生物的變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，不遺傳的變異是環(huán)境因素造成的。

小花生品種因水肥充足長出的大花生，是環(huán)境因素造成的。屬于不遺傳的變異，A不合題意；人類的紅綠色盲，是由隱性致病基因引起的，屬于可遺傳的變異，B符合題意；經(jīng)過訓(xùn)練鸚鵡能學(xué)會說人類的語言是建立的一種條件反射，是環(huán)境因素造成的，屬于不遺傳的變異，C不合題意；整容后形成的高鼻梁，是環(huán)境因素造成的，屬于不遺傳的變異。D不合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述，正確的是(　　)

A. 加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B. 用層析液提取葉片中的色素

C. 用無水乙醇或丙酮分離濾液中的色素

D. 加入二氧化硅有利于充分研磨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有 ． 可以起保護和支持作用，并能防止 ．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，身體兩側(cè)有感知水流和測定方向的 ．
（3）D的身體呈 ， 其有一種獨特的呼吸方式是 ．
（4）E生殖發(fā)育方面的特點是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請回答：

（1）我們通常所說的脫臼是指____________ 從_______________ 中脫落的現(xiàn)象。

（2）關(guān)節(jié)能牢固是因為[ ]______________把相鄰兩骨聯(lián)系起來,其里面和外面還有很多____________起加固作用，

（3）請列舉出你熟悉的2個關(guān)節(jié)名稱：______________、_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是（）

A.圖示①、②分別是植物細胞、動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖
B.①與②的主要區(qū)別是它有細胞壁、液泡和葉綠體等
C.圖③也是一個細胞，它有細胞壁卻沒有成形的細胞核
D.圖④示生物營寄生生活，沒有細胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗表明，K＋不能通過磷脂雙分子層的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素(含12個氨基酸的脂溶性抗生素)時，K＋則可以通過膜從高濃度一側(cè)移向低濃度一側(cè)，這種物質(zhì)通過膜的方式是(　　)

A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散

C. 主動運輸 D. 胞吞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是____，它的主要作用是__________。

(2)圖二中的[6]是胚胎，它是由圖一中的[5]___發(fā)育而來的。

(3)既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[　]____。

(4)與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適于在陸地上發(fā)育，是因為鳥卵具有[　]____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)研究過程中不能利用模擬實驗的是

A．酒精對水蚤心率的影響 B．探究動植物保護色的形成過程

C．精子與卵細胞的隨機結(jié)合 D．米勒研究原始地球條件的實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__，最高級的消費者是__．

（2）圖中有__條食物鏈，它們相互交錯連接構(gòu)成了__．最長食物鏈有__種生物．

（3）寫出對鷹來說能量消耗最少的一條食物鏈__．

（4）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少__、__．

（5）在食物鏈中__和__被傳遞，在所有生物中，含能量最多的生物是__．

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是__．

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同步練習(xí)冊答案