【題目】圖甲是某生物興趣小組研究植物生理作用的實(shí)驗(yàn),圖乙是葉片結(jié)構(gòu)圖,圖丙是該小組繪制的玻璃鐘罩內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)圖甲中的完全培養(yǎng)液內(nèi),除了有充足的水分之外,還應(yīng)該有植物生長發(fā)育所需要的_____。一定時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠出現(xiàn),這主要是通過植物葉片上的[_____]_____散發(fā)水分形成的。
(2)將圖甲所示裝置放在自然條件下,隨著晝夜更替,鐘罩內(nèi)二氧化碳會(huì)發(fā)生如圖丙所示的變化。其中由b到d變化的主要原因是_____;光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同的點(diǎn)為_____。植物一晝夜有機(jī)物積累最多和有機(jī)物積累最少的點(diǎn)分別是曲線上的_____。
(3)如果晚上溫度降低,則a點(diǎn)將會(huì)向_____ (填“上”或“下”)移動(dòng)。
(4)如果將甲裝置放在自然光照條件下較長的一段時(shí)間,即使培養(yǎng)液能提供充足的營養(yǎng),植物的生長速度也將會(huì)越來越慢,所以在種植大棚蔬菜時(shí),為提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的相應(yīng)措施是_____。
(5)如果想用甲裝置研究植物呼吸作用能否釋放二氧化碳,則應(yīng)將裝置放在____一定時(shí)間,然后檢測玻璃鐘罩內(nèi)氣體成分的變化。
【答案】無機(jī)鹽 5 氣孔
植物進(jìn)行光合作用,呼吸二氧化碳
b和d d、b 下 及時(shí)通風(fēng) 黑暗處
【解析】
(1)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程,叫呼吸作用。
(2)光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。
(3)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程。
(4)圖乙中1上表皮,2葉肉,3葉脈,4下表皮,5氣孔。
(1)植物的生活需要水分和無機(jī)鹽。水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程,叫做蒸騰作用,葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。圖甲一定時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠出現(xiàn),原因是幼苗根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片后會(huì)經(jīng)葉片表皮上的5氣孔散失到大氣中。
(2)光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。圖乙中b到d二氧化碳減少的原因是植物進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳。圖中的b點(diǎn)和d點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同。呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳及時(shí)被光合作用利用。圖中d歷經(jīng)了一天的光合作用,積累的有機(jī)物最多,b點(diǎn)歷經(jīng)了一夜的呼吸作用,積累的有機(jī)物最少。
(3)若夜間降溫,呼吸作用減弱,產(chǎn)生的二氧化碳減少,所以a點(diǎn)將會(huì)向下移動(dòng)。
(4)促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照時(shí)間、增加原料二氧化碳和水。如果將甲裝置放在自然光照條件下較長的一段時(shí)間,即使培養(yǎng)液能提供充足的營養(yǎng),植物的生長速度也將會(huì)越來越慢,原因是密封。所以在種植大棚蔬菜時(shí),為提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的相應(yīng)措施是及時(shí)通風(fēng)。
(5)要驗(yàn)證植物的呼吸作用,就要使植物不進(jìn)行光合作用,因?yàn)楣夂献饔梦斩趸,以免影響?shí)驗(yàn)效果;因此實(shí)驗(yàn)時(shí),將整個(gè)裝置放在黑暗處,防止植物進(jìn)行光合作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在采集和使用顯微鏡觀察水蚤的過程中,看到以下視野圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)要使視野從圖1變?yōu)閳D2,首先選用反光鏡中的_____或者是調(diào)節(jié)遮光器,選用一個(gè)較大的___,使視野明亮一些;然后再略微轉(zhuǎn)動(dòng)___,使物像更清晰。
(2)要使視野從圖3變?yōu)閳D4,應(yīng)將裝片向___移動(dòng)。
(3)觀察過程中發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)都沒有移動(dòng),說明污點(diǎn)在___上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列免疫方式,屬于特異性免疫的是( )
A. 鼻毛能阻擋和清除異物B. 唾液具有殺菌作用
C. 器官移植時(shí)的排異反應(yīng)D. 吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅病原體
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【題目】關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A. 葉肉細(xì)胞中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用 B. 葉片由葉柄、葉脈、葉肉組成
C. 葉片上的氣孔總是處于開放狀態(tài) D. 葉片表皮細(xì)胞屬于營養(yǎng)組織
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【題目】如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)依次看到的視野。下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A. 由視野①到視野②的操作是將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)
B. 由視野②到視野③的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,將高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
C. 由視野③到視野④的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 看不到細(xì)胞壁和液泡
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【題目】顯微鏡是生物學(xué)中常用的工具。據(jù)圖回答下列各題:
⑴用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)主要是[ ] _________和[ ] _________。如果外界光線較暗,應(yīng)該使用遮光器的________,反光鏡的____________。用來尋找物像的結(jié)構(gòu)是[ ] _________。
⑵對(duì)光時(shí)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] _________,使光線反射入鏡筒,通過[ ] _________鏡可以看到____________________視野。
⑶某同學(xué)在顯微鏡下看到的像在視野右上角,若使像移至視野中央,應(yīng)向_________移動(dòng)裝片標(biāo)本。
⑷用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)_________螺旋,使鏡筒徐徐下降,同時(shí)兩眼從______注視_________鏡頭,當(dāng)物鏡鏡頭與載物臺(tái)的玻片相距很近時(shí)停止。
⑸用_____向目鏡內(nèi)注視,并轉(zhuǎn)動(dòng)____________,使鏡筒徐徐上升,直到看清物像為止。如果不清楚,可調(diào)節(jié)_____________,至清楚為止。
⑹顯微鏡使用完畢后,應(yīng)將玻片取下,其機(jī)械部分用_______擦拭干凈;若目鏡或物鏡弄臟,應(yīng)該用__________輕輕擦拭干凈;轉(zhuǎn)動(dòng)_________________,讓兩個(gè)物鏡偏向_______;轉(zhuǎn)動(dòng)____________,使鏡筒下降至_________,將反光鏡__________。
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【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D. X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場所
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛由一對(duì)基因控制(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)。如圖是一個(gè)家族眼睛顏色的遺傳情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在人的眼球中使眼睛呈現(xiàn)棕色或藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是_____。
(2)由上圖所示該家族眼睛顏色遺傳情況可推斷_____是顯性性狀,1和2的基因組成分別是_____,7和8的基因組成分別是_____。
(3)如果5和6再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為具有藍(lán)色眼睛女孩的可能性是_____。如果3和4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為具有藍(lán)色眼睛男孩的可能性是_____。
(4)17的眼睛顏色與父母不同,這種變異屬于_____的變異。
(5)5的體細(xì)胞中性染色體的組成是_____,其中來自1的性染色體是_____。
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