【題目】下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.不同的基因含有控制不同性狀的遺傳信息
B.染色體數(shù)目的穩(wěn)定對(duì)生物的遺傳具有重要意義
C.變異的存在使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能
D.生物的遺傳和變異導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

【答案】D
【解析】解：A、不同的基因含有控制不同性狀的遺傳信息，正確；
B、染色體數(shù)目的穩(wěn)定對(duì)生物的遺傳具有重要意義，正確；
C、變異的存在使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能，正確；
D、生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，而環(huán)境的改變才導(dǎo)致了生物的進(jìn)化，錯(cuò)誤．
故選：D
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解細(xì)胞核是遺傳的控制中心(細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是___________、_________和充足的空氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每種食物都含有六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分類單位中，馬與犀牛同日不同科，與羊同綱不同目，與驢同科同屬，與斑馬同屬不同種，四種動(dòng)物中與馬親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是（ ）
A.犀牛
B.驢
C.羊
D.斑馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)所做的“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)．其操作和結(jié)果如圖表（單位厘米）．

飲酒量
測(cè)定次數(shù)

A
不飲酒

B
飲一瓶啤酒

C
飲二瓶啤酒

第一次

24.4

27.2

48.7

第二次

25.5

29.2

53.0

第三次

25.1

30.0

51.3

測(cè)量平均值

25

28.8

51

①該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是 ．
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表達(dá)的意義是：測(cè)量值越大，人的反應(yīng)速度；實(shí)驗(yàn)標(biāo)明，飲酒越多，人的反應(yīng)速度 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體某血液循環(huán)路線為：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正確的是（　�。�
A.a代表肺靜脈
B.c代表肺部毛細(xì)血管
C.這是體循環(huán)的路線
D.從a到c血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照著生的位置，植物的芽可以分為（ ）
A.枝芽和花芽
B.頂芽和側(cè)芽
C.枝芽和頂芽
D.枝芽、花芽和混合芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖。A，B分別代表進(jìn)行交換的兩種氣體，箭頭表示氣體交換的方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A，B分別表示__________、__________。X血管的名稱為__________。

（2）若氣體交換是發(fā)生在組織細(xì)胞與血液之間，氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是__________。進(jìn)入血液中的氣體被組織細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換器”__________利用，分解有機(jī)物獲得人體生命活動(dòng)需要的能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，切斷下列哪個(gè)過(guò)程，碳循環(huán)就基本停止

A. 工廠等使用煤和石油 B. 動(dòng)物的呼吸作用

C. 微物生態(tài)平衡分解作用 D. 植物的光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案