分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體.
(4)①②③過(guò)程表示細(xì)胞分裂,④過(guò)程表示細(xì)胞分化
解答 解:(1)圖中①②③過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,此生理過(guò)程中,首先發(fā)生發(fā)生變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.④過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此④表示細(xì)胞分化的過(guò)程.
(2)人的心臟主要由圖中[B]肌肉組織構(gòu)成,人體內(nèi)血液屬于圖中[D]結(jié)締組織.
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)系統(tǒng).
故答案為:(1)分裂;分化;
(2)B肌肉;D結(jié)締;
(3)系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體呈流行性,骨骼輕,薄,堅(jiān)固 | |
B. | 體表覆羽,前肢變成翼 | |
C. | 用肺進(jìn)行雙重呼吸,有氣囊輔助呼吸 | |
D. | 鳥(niǎo)有喙無(wú)齒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物沒(méi)有根莖葉的分化,幾乎全身都能進(jìn)行光合作用,是空氣中氧氣重要來(lái)源 | |
B. | 苔蘚植物有莖和葉的分化,莖中沒(méi)有導(dǎo)管,葉中沒(méi)有葉脈,只有假根 | |
C. | 蕨類植物有根莖葉的分化,沒(méi)有專門的輸導(dǎo)組織 | |
D. | 能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是苔蘚植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 完成膝跳反射的傳導(dǎo)路線是1→2→3→4→5 | |
B. | 構(gòu)成“2”結(jié)構(gòu)的細(xì)胞具有接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的功能 | |
C. | 人在睡著時(shí),一旦蚊子叮咬也會(huì)拍打,這是復(fù)雜反射,是由大腦控制完成的 | |
D. | 情緒激動(dòng)時(shí),在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,腎上腺素通過(guò)血液循環(huán)也參與了調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 溫度 | C. | 光 | D. | 濕度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
成分 | 液體A(克/100毫升) | 液體B(克/100毫升) | 液體C(克/100毫升) |
蛋白質(zhì) | 7.2 | 0.00 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.40 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
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