消化系統(tǒng)由             和             組成。
消化道  ， 消化腺 
消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分。消化道是一條管道，包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門(mén)。消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小腸吸收功能不良的危重病人，常采用靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)，全營(yíng)養(yǎng)液的成分不能含有（ ）
A．蛋白質(zhì) B．葡萄糖C．無(wú)機(jī)鹽和維生素D．氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

消化系統(tǒng)包括        和      兩部分。前者中最膨大的部分是       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的消化系統(tǒng)是由           和          組成。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。他把4支試管放在37℃溫水中10分鐘，取出后冷卻，向每支試管滴入碘液。若要探究“唾液淀粉酶的消化作用受溫度影響”，應(yīng)選擇的兩支試管是
A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丙

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

淀粉酶的種類有多種。某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液，為了研究酸堿性對(duì)該淀粉酶催化作用的影響，以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①取5片大小相同的濾紙小圓片，編為1—5號(hào)。將其分別在五種不同成分的溶液（各溶液成分如左下表）中浸泡后取出，按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中，蓋上蓋子。

②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中，半小時(shí)后取出，將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中，約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。 
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)（即沒(méi)有變藍(lán)色的區(qū)域），其中3號(hào)周圍的清晰區(qū)面積最大，4號(hào)和5號(hào)周圍以及其余部位均顯藍(lán)色，如圖乙所示。
(1)為什么1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)濾紙小圓片周圍會(huì)出現(xiàn)清晰區(qū)？                  。  
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，            （選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”）條件下，該淀粉酶的催化作用最強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖所示人體的消化系統(tǒng)中，表示肝臟的是（  ）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，這種物質(zhì)是
 
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

2011年5月15日黃河口國(guó)際馬拉松賽暨全國(guó)馬拉松積分賽在東營(yíng)市舉行。馬拉松長(zhǎng)跑是賽程超過(guò)40km歷時(shí)2h以上的極限運(yùn)動(dòng)。右圖示運(yùn)動(dòng)員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是                。
（2）小腸吸收來(lái)的a被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過(guò)程中血液經(jīng)過(guò)心臟        次。
（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通過(guò)             作用進(jìn)入血液。
（4）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過(guò)呼吸作用釋放出能量用于         
                              。
（5）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是                ；e進(jìn)入血液的生理過(guò)程稱為                     。
（6）呼出氣體c和排出尿液f的過(guò)程稱都可稱為              。

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