如圖為植物嫁接示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、①是接穗、②是砧木，屬于無性生殖B、①必須是帶芽的枝條C、嫁棒時，將①和②的形成層對合D、前三項都對
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

將植物的器官組織或細胞等，在
 
條件下，培養(yǎng)在含有多種
 
和
 
的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的過程叫植物的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列是煙臺特產(chǎn)的蔬菜和水果，通常不利用無性生殖栽培的是（　�。�
A、棲霞蘋果B、福山大櫻桃C、萊陽梨D、海陽白黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

把一種染色體數(shù)為16的桃（接穗），嫁接在染色體數(shù)為34的蘋果（砧木）上，再把結(jié)出的種子種下，長出的樹苗的細胞中，染色體數(shù)為（　　）
A、16B、34C、25D、8

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科目：初中生物 來源： 題型：

有兩種柑橘：一種是果大而香但不甜，一種是果甜但小而不香．要想得到大而香甜的柑橘，應采取的方法是（　�。�
A、嫁接B、扦插C、有性生殖D、無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

要讓一株月季開出各種不同顏色的花，可采用的方法是（　　）
A、扦插B、嫁接C、組織培養(yǎng)D、有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、月季可用枝條來扦插繁殖是屬于有性生殖B、菊花的紅色和黃色各曬黑的皮膚都是能夠遺傳的性狀C、家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過的時期依次是：受精卵→蛹→幼蟲→成蟲D、蝗蟲的若蟲與成蟲的形態(tài)和生活習性都相似

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列措施中屬于強化利用植物頂端優(yōu)勢的是（　�。�
A、摘除棉花枝條頂芽B、摘去黃瓜秧的頂點C、修剪小樹的側(cè)芽和側(cè)枝D、頂芽、側(cè)芽全摘除

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科目：初中生物 來源： 題型：

學習枝條扦插時，老師告訴小剛生根粉低濃度溶液可以促進插條生根，提高插條成活率；而高濃度溶液則抑制枝條生根．小剛利用課余時間探究某一濃度的生根粉溶液是否能促進扦插枝條生根，探究方案如下：
實驗材料：生根粉，葡萄莖等．
實驗步驟：
①制作插條．將葡萄相同部位的莖剪成長度相等的莖段20條，莖段上方切成平面，下方切成斜面，去掉莖段上的葉片，每個莖段保留1個芽．
②配制某一濃度的生根粉溶液．
③插條的處理及培養(yǎng)．將葡萄插條分成甲、乙兩組，每組10條．甲組用生根粉溶液浸泡24小時，乙組用蒸餾水浸泡24小時．隨后將插條埋入土中進行扦插培養(yǎng)．
④觀察統(tǒng)計．5天后，統(tǒng)計每段插條的生根數(shù)量．
請分析回答：
（1）制作插條時，將插條下方切成斜面的原因是
 
，去掉插條葉片的原因是
 
．
（2）乙組插條用蒸餾水浸泡的目的是
 
．
（3）對步驟④中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行的處理方法是
 
．
（4）若小剛的實驗結(jié)果是甲組生根數(shù)量多于乙組，則說明
 
；若甲組生根數(shù)量比乙組少，則說明
 
．

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