【題目】成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（ ）
A.外骨骼
B.皮膚
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁

【答案】A
【解析】解：蟬屬于昆蟲，其發(fā)育過程為卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育，生活在陸地上，為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，蟬的身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼，可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，但外骨骼不能隨著蟬身體的長大而長大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，變成成蟲，所以才有“金蟬脫殼”的說法．
故選：A
外骨骼可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，外骨骼不能隨著昆蟲身體的長大而長大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙是兩棲動物的代表，它不僅具有較高的生態(tài)價(jià)值，也具有一定的科研價(jià)值，是人們研究動物的運(yùn)動、進(jìn)化等方面的重要材料。

（1）青蛙的幼體為蝌蚪，生活在水中，發(fā)育過程中逐漸長出肺和四肢，尾消失，成體可以在陸地生活。這種變態(tài)發(fā)育過程為生物由_____向_____進(jìn)化提供了有利的證據(jù)。

（2）青蛙運(yùn)動系統(tǒng)的構(gòu)成與人類相似。其運(yùn)動能力強(qiáng)，善于跳躍，是因?yàn)楹笾邪l(fā)達(dá)的肌肉，可通過肌肉的收縮牽拉_____運(yùn)動。

（3）如圖為蛙后肢腓腸肌示意圖，圖中①是肌腹，②是_____，解剖腸腓肌后發(fā)現(xiàn)，除了肌肉組織，其中還有能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的血液，這屬于_____組織，也

有能接受刺激和產(chǎn)生興奮的神經(jīng)，所以，從構(gòu)成蛙的結(jié)構(gòu)層次來看腓腸肌屬于_____。

（4）青蛙的運(yùn)動，除了神經(jīng)系統(tǒng)與運(yùn)動系統(tǒng)參與外，還需要_____系統(tǒng)（至少寫出兩個(gè)）共同配合才能完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是（ ）
A.清水，生理鹽水
B.清水，碘液
C.生理鹽水，碘液
D.碘液，碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于雞卵結(jié)構(gòu)與功能的說法，不正確的是（　�。�

A. ③⑤富含胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)

B. ④是胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成胚胎

C. ⑥是氣室，能為胚胎發(fā)育提供氧氣

D. ⑧是卵帶，具有固定胚胎位置的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示染色體的結(jié)構(gòu)和組成成分。請分析回答：

（1）從圖中可以看出，構(gòu)成染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA．DNA是主要的_____，具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段，叫做_____。一般來說，1條染色體上含有_____個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子上都有_____。

（2）每一種生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是_____的，一般以_____形式存在。

（3）從結(jié)構(gòu)上看，DNA分子由_____組成，它們就像旋轉(zhuǎn)的樓梯一樣互相盤繞，構(gòu)成了規(guī)則的_____結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者

B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為血液循環(huán)簡圖，其中M、N表示血管，A代表器官，箭頭表示血液流動方向。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖甲中肺循環(huán)的終點(diǎn)是a

B. 圖甲中①和②分別是上腔靜脈和主動脈

C. 圖乙中若A代表肺，則血管N中流動脈血

D. 病人打吊瓶時(shí)針頭插入的“青筋”屬于圖乙中血管N

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變．_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線AB段（不包括A、B兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)是

A. B. C. D.

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