【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( )
A.②是細(xì)胞的控制中心
B.④可能把光能轉(zhuǎn)化成太陽能
C.⑤對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
D.⑥能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
【答案】A
【解析】解:A、②是細(xì)胞核,是細(xì)胞的控制中心,控制著生物的遺傳和發(fā)育,A正確;
B、④是線粒體,是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器,是呼吸作用的場所,C錯(cuò)誤;
C、⑤是細(xì)胞膜,能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,C錯(cuò)誤;
D、⑥是細(xì)胞壁,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用,D錯(cuò)誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡,以及對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的理解,了解動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意,請(qǐng)分析回答:
3________ 4________ 5_________ 8_________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】秋天來了,不少植物的葉子紛紛落下來,說明植物具有的生命特征是( )
A. 生物能夠進(jìn)行呼吸
B. 生物的生活需要營養(yǎng)
C. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
D. 生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血小板的生理功能是( )
A.運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳 B.運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C.止血和加速凝血 D.吞噬病茵,起防御和保護(hù)作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示小明同學(xué)探究水分散失主要途徑的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),他將四個(gè)生長狀況相同、葉片數(shù)量相同的枝條分別浸泡在四個(gè)相同的試管中,編號(hào)為A、B、C、D,并在試管液面上滴加了植物油.之后,他按如圖所示方法分別對(duì)四個(gè)枝條做了處理.最后,稱量四支試管的重量,并將它們都調(diào)整到80克.一段時(shí)間后,小明再次稱量四支試管的總重量,結(jié)果如圖二所示,請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)思考回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,在水面上加植物油的目的是什么?___________
(2)凡士林在本實(shí)驗(yàn)中的用途是什么?___________
(3)據(jù)你推測,圖二中的線段I可能表示哪一個(gè)試管的情況?為什么?線段Ⅱ和線段Ⅲ分別表示的是哪個(gè)試管的情況,請(qǐng)說出你的推理過程.__________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖
(1)圖中b所示的結(jié)構(gòu)是____,圖中c所示的結(jié)構(gòu)是_____。
(2)當(dāng)家鴿在飛行時(shí),每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過圖中字母__所示的結(jié)構(gòu),并在其中進(jìn)行氣體交換,這種特有的呼吸方式叫______。這種呼吸方式可以供給家鴿在飛行時(shí)提供充足的____。
(3)它呼氣時(shí),氣流的流動(dòng)方向是______(可用圖中代碼填寫)。
(4)為了適于飛行,鳥類有發(fā)達(dá)的____,該肌肉的兩端是否都附著在胸骨上?____(是/否)。
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