2．哺乳動(dòng)物剛剛出生就會(huì)吸吮乳汁，這是（　　）
A．本能行為或?qū)W習(xí)行為B．定型行為或?qū)W習(xí)行為
C．定型行為或本能行為D．學(xué)習(xí)行為或后天行為

分析 據(jù)動(dòng)物行為的獲得途徑，動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為．

解答 解：哺乳動(dòng)物幼崽吸吮乳汁是動(dòng)物的一種本能，是動(dòng)物生來(lái)就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，屬于本能行為．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列各項(xiàng)可遺傳的變異是（　　）
A．通過(guò)整容做出來(lái)的雙眼皮
B．某舉重運(yùn)動(dòng)員的下肢肌肉長(zhǎng)得特別粗壯
C．人的血型有A型、B型、O型和AB型
D．人的膚色有白色、黃色和黑色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過(guò)分裂形成B．在此過(guò)程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．C、D代表的結(jié)構(gòu)層次是組織、器官．
（3）B通過(guò)細(xì)胞分化形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[E]系統(tǒng)．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．巴斯德在他的實(shí)驗(yàn)中，用鵝頸瓶和不加蓋的普通燒瓶分別盛放煮沸過(guò)的肉湯，結(jié)果燒瓶中的肉湯幾天就腐敗了，而鵝頸瓶中的肉湯四年都沒(méi)有腐敗！下面關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．變量是瓶子是否與外界相通B．證明肉湯中的細(xì)菌來(lái)自肉湯本身
C．變量是肉湯是否接觸到了細(xì)菌D．證明肉湯中的細(xì)菌來(lái)自空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人是（　�。�
A．達(dá)爾文B．孟德爾C．拉馬克D．克里克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小明同學(xué)準(zhǔn)備自制酸奶，他到超市買了新鮮的牛奶和酸奶，你認(rèn)為能夠成功制成酸奶的操作是（　　）
A．煮沸后倒入酸奶并密封B．煮沸后冷卻倒入酸奶并密封
C．直接將酸奶倒入新鮮牛奶中D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列屬于哺乳動(dòng)物所特有的是（　�。�
A．心臟二心房二心室B．體表被毛．體腔有膈
C．用肺呼吸D．胎生．哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．天花病毒侵入人體后，人體會(huì)產(chǎn)生一種抵抗這種病毒的物質(zhì)，這種物質(zhì)是（　　）
A．疫苗B．抗體C．異物D．抗原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．昆蟲的生殖和發(fā)育方式有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．

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同步練習(xí)冊(cè)答案