【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu),據(jù)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)將圖中相應(yīng)名稱填寫在下列橫線上.

(2)圖中⑤的結(jié)構(gòu)里含有
(3)卵細(xì)胞里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
(4)起到保護(hù)作用結(jié)構(gòu)是

【答案】
(1)卵殼;氣室;卵白;胚盤;卵黃;卵黃膜
(2)細(xì)胞核
(3)卵黃
(4)卵殼;卵殼膜
【解析】(1)如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu):
所以圖中1卵殼膜,2卵殼,3氣室,4卵白,5胚盤,6卵黃,7系帶,8卵黃膜.(2)卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.(3)卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分的功能,卵黃即鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分.鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分,其為主要胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).(4)卵殼、卵殼膜和卵白起保護(hù)作用.
所以答案是:(1)卵殼;氣室;卵白;胚盤;卵黃;卵黃膜.(2)細(xì)胞核;(3)卵黃;(4)卵殼;卵殼膜;
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用鳥(niǎo)的發(fā)育,掌握發(fā)育過(guò)程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),據(jù)圖回答:

(1)要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還缺少的生物成分是 , 該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是圖中的 . 鷹和蛇的關(guān)系是
(3)圖中的食物鏈有條.
(4)在食物鏈“草→兔→狐”中,如果“狐”突然滅絕,兔的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將會(huì)
(5)如果重金屬鉛、汞等有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)腎單位是由、、構(gòu)成的(用序號(hào)回答).
(2)①與④兩種液體相比較,④中不含
(3)流過(guò)⑥以后的液體與④中的液體相比較,流過(guò)⑥以后不含有
(4)①與⑦兩種液體相比較,⑦中大大減少.
(5)尿液形成的過(guò)程包括:通過(guò)形成原尿,再通過(guò)形成尿液.
(6)①、④和流過(guò)⑥的液體含有的相同成分是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A.片森林 B.塊農(nóng)田 C.一群螞蟻 D.一個(gè)池塘

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年二月以來(lái)我國(guó)北方大部分地區(qū)霧霾頻發(fā),PM2.5污染物濃度水平進(jìn)一步升高,霧霾不僅僅對(duì)城市的運(yùn)行產(chǎn)生了影響,更重要的是,人體的健康也受到了威脅.人體呼吸時(shí),外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理進(jìn)入肺,如圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體體循環(huán)的起止部位分別是

A.左心室、右心房 B.左心室、左心房

C.右心室、右心房 D.右心房、左心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是表示哺乳動(dòng)物骨、肌肉和關(guān)節(jié)的模式圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。

A.骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上
B.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
C.骨骼肌受到刺激,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜而高等,這是因?yàn)?/span>

A.脊椎動(dòng)物有學(xué)習(xí)的本能

B.無(wú)脊椎動(dòng)物沒(méi)有學(xué)習(xí)的本能

C.脊椎動(dòng)物的生存環(huán)境更復(fù)雜

D.脊椎動(dòng)物比無(wú)脊椎動(dòng)物高等

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同步練習(xí)冊(cè)答案