A. | 將黑發(fā)染成的黃發(fā) | B. | 將直發(fā)燙成的卷發(fā) | ||
C. | 營養(yǎng)過剩而肥胖 | D. | 基因突變 |
分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:ABC、“將黑發(fā)染成的黃發(fā)”、“將直發(fā)燙成的卷發(fā)”、“營養(yǎng)過剩而肥胖”,都是由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此屬于不可遺傳的變異;
D、“基因突變”,是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此都屬于可遺傳的變異.
所以,屬于可遺傳的變異是“基因突變”.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明了根的生長具有向地性 | |
B. | 該實驗結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量 | |
C. | 該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水 | |
D. | 該實驗中起對照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本能反應(yīng) | B. | 非條件反射 | C. | 條件反射 | D. | 先天行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 控制病原體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要的遺傳物質(zhì) | B. | 控制性狀的單位 | C. | 提供能量的物質(zhì) | D. | 遺傳物質(zhì)的載體 |
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