(共4分)回憶我們所做的探究,圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,

分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

乙(    )

⑴在甲、乙載玻片的下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向。

⑵該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物體(如草履蟲(chóng))對(duì)外界的刺激能作出一定的_________。這是生物的基本特征。

⑶單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系密切,它們能①形成赤潮  ②寄生在人體內(nèi) ③凈化水體,

作為魚(yú)類(lèi)的天然餌料。其中對(duì)人類(lèi)有用的是________。(填序號(hào))

 

【答案】

⑴ 甲(← )     乙(→ )   

⑵  反應(yīng)       

⑶  ③

【解析】

試題分析:(1)食鹽對(duì)草履蟲(chóng)是有害的刺激,草履蟲(chóng)要躲避它,肉汁對(duì)草履蟲(chóng)是有利的刺激,草履蟲(chóng)要趨向它,因此甲載玻片上的草履蟲(chóng)向左運(yùn)動(dòng),乙載玻片上的草履蟲(chóng)向右運(yùn)動(dòng)。

(2)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:草履蟲(chóng)能夠逃避有害刺激,趨向有利刺激;這種生物體對(duì)外界刺激的反應(yīng)叫應(yīng)激性。

(3)單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面,有利:魚(yú)類(lèi)餌料、凈化污水等,有害:危害健康,造成赤潮等。

考點(diǎn):本題考查的是單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。

點(diǎn)評(píng):此題較新穎,解答此題的關(guān)鍵是熟知單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅酒泉瓜州二中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

(共4分)回憶我們所做的探究,圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,
分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

乙(   )
⑴在甲、乙載玻片的下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向。
⑵該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物體(如草履蟲(chóng))對(duì)外界的刺激能作出一定的_________。這是生物的基本特征。
⑶單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系密切,它們能①形成赤潮  ②寄生在人體內(nèi) ③凈化水體,
作為魚(yú)類(lèi)的天然餌料。其中對(duì)人類(lèi)有用的是________。(填序號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆甘肅酒泉瓜州二中初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題

(共4分)回憶我們所做的探究,圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

(1)甲、乙載玻片的下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向。

⑵該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物體(如草履蟲(chóng))對(duì)外界的刺激能作出一定的_________。這是生物的基本特征。

⑶單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系密切,它們能 ①形成赤潮  ②寄生在人體內(nèi) ③凈化水體,作為魚(yú)類(lèi)的天然餌料。其中對(duì)人類(lèi)有用的是________。(填序號(hào))

 

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