【題目】小麗患了佝僂病，她多喝牛奶的同時(shí)，還應(yīng)該讓她服用( )

A. 維生素A B. 維生素B1 C. 維生素C D. 維生素D

【答案】D

【解析】試題分析：食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，就會(huì)引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥．例如維生素D促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，因此，體內(nèi)缺鈣的人在補(bǔ)鈣的同時(shí)，還要加服維生素D，否則，攝入的鈣不會(huì)被吸收．缺鈣易患佝僂病、骨質(zhì)疏松等．因此小麗患了佝僂病，她多喝牛奶的同時(shí)，還應(yīng)該讓她服用維生素D，以促進(jìn)鈣的吸收．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界寒冷、干燥并混有灰塵和細(xì)菌的氣體，通過鼻腔后變成溫暖、濕潤、清潔的氣體，鼻腔與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

①鼻毛

②鼻腔黏膜

③鼻腔黏膜內(nèi)的嗅細(xì)胞

④鼻腔黏膜中的毛細(xì)血管網(wǎng)

⑤鼻淚管

A. ①②③ B. ①②④ C. ①④⑤ D. ①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麥田里的稗草如果不及時(shí)清除，就會(huì)與小麥爭(zhēng)奪水、肥，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物之間的（ ）關(guān)系．
A.合作
B.共生
C.適應(yīng)
D.競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物分類中，分類的基本單位是（ ）
A.界
B.門
C.綱
D.種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你一定熟悉克隆羊多莉吧，你知道嗎？與它身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）A羊?yàn)槎嗬虻恼Q生提供的是 ．
（2）B羊?yàn)槎嗬虻恼Q生提供的是 ．
（3）融合細(xì)胞是在培養(yǎng)的，它被移植到 ．
（4）多莉是由生出的，它的長相與一樣．
（5）由此證明，生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在內(nèi)．
（6）多莉是世界上第一只經(jīng)過“”培育出來的克隆羊．
（7）克隆羊的實(shí)例說明，細(xì)胞核控制著生物的和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是（ ）
A.草履蟲的身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，所以是單細(xì)胞生物
B.草履蟲用口溝攝取氧氣，因?yàn)榕囵B(yǎng)液的表層氧氣多，所以草履蟲大多集中在培養(yǎng)液的表層
C.觀察草履蟲時(shí)，在載玻片上的培養(yǎng)液中放置少量的棉纖維，是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察
D.草履蟲攝取的食物在食物泡內(nèi)消化后，殘?jiān)砂嘏懦?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科普閱讀題：
1897年，人們發(fā)現(xiàn)了志賀氏菌，又稱痢疾桿菌。感染這類細(xì)菌后，常導(dǎo)致水樣便、急性腹痛、發(fā)燒等。志賀氏菌每年引起大約1.63億人患嚴(yán)重痢疾，并奪走超過100萬人的生命，可謂是臭名昭著！
眾所周知，抗生素是人們對(duì)抗這些惡魔的有力武器。但因?yàn)檫@些武器被濫用，許多細(xì)菌出現(xiàn)了耐藥性，其中一些細(xì)菌甚至對(duì)多種抗生素都具有耐藥性，成為“超級(jí)細(xì)菌”。人們?nèi)绾蔚挚褂l(fā)猖獗的耐藥菌呢？
在自然界中，生存著一種噬菌蛭弧菌（下面簡稱蛭弧菌），它以其他種類的細(xì)菌為食�！安妒场钡膶�(duì)象正是多種致病菌，如大腸桿菌、志賀氏菌。其“捕食”過程見下圖。

目前，人類沒有發(fā)現(xiàn)與蛭弧菌相關(guān)的疾病報(bào)道。因此，科學(xué)家們提出“以菌治菌”的設(shè)想，即利用蛭弧菌去抗擊病原菌的感染。但蛭弧菌本身也是一種細(xì)菌，動(dòng)物的免疫系統(tǒng)如果發(fā)現(xiàn)它們，會(huì)怎樣對(duì)待這些“友軍”？
科學(xué)家用斑馬魚做了研究。在預(yù)實(shí)驗(yàn)中，將蛭弧菌注射進(jìn)斑馬魚的后腦，24小時(shí)后，這些斑馬魚全部存活，而且后腦內(nèi)的蛭弧菌數(shù)量逐漸減少。這樣來看，蛭弧菌和斑馬魚短期內(nèi)的“和諧共存”是可以達(dá)到的。
接下來，研究者開始了“以菌治菌”環(huán)節(jié)。他們先向一群斑馬魚的后腦接種了致死劑量的志賀氏菌，然后對(duì)其中的部分斑馬魚再注射蛭弧菌。研究者發(fā)現(xiàn)，相比于對(duì)照組，注射了蛭弧菌的斑馬魚后腦內(nèi)志賀氏菌大量減少，72小時(shí)后斑馬魚的存活率也更高。
在此過程中，斑馬魚的免疫系統(tǒng)也沒閑著：白細(xì)胞探測(cè)到蛭弧菌后，它們會(huì)聚集到注射部位將蛭弧菌吞噬。這看起來是“恩將仇報(bào)”，但免疫系統(tǒng)其實(shí)也是在盡忠職守。隨后，研究者利用藥物削弱了斑馬魚的免疫系統(tǒng)，再用志賀氏菌感染它們。這時(shí)，盡管蛭弧菌依然神勇，斑馬魚的存活率卻明顯下降，這說明免疫系統(tǒng)并不只是在拖蛭弧菌的后腿。
至此，研究者認(rèn)為，在抗擊志賀氏菌感染時(shí)，蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)能巧妙地“配合”：蛭弧菌對(duì)志賀氏菌的“捕食”開始得非常迅速，能夠在感染初期控制住志賀氏菌繁殖的勢(shì)頭，幫免疫系統(tǒng)減輕應(yīng)對(duì)的壓力。而等到大批白細(xì)胞趕來時(shí)，蛭弧菌已經(jīng)飽餐過一頓，收拾志賀氏菌余孽的工作，免疫系統(tǒng)自己也能完成好。
在耐藥菌問題愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)下，我們都迫不及待地想找到新的應(yīng)對(duì)手段。前景越令人期待，研究者的推進(jìn)工作也越要細(xì)致周密。蛭弧菌能不能真正作為“活的抗菌藥”加入人類與病原菌的戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，我們將繼續(xù)關(guān)注。
（1）志賀氏菌是引起痢疾的病原體，能破壞人體大腸內(nèi)表面的細(xì)胞，影響大腸對(duì)的吸收，引起水樣便。
（2）蛭弧菌的“捕食”過程可以分為以下幾個(gè)階段：識(shí)別→吸附→→利用生長→增殖→裂解宿主細(xì)胞。由此可見，蛭弧菌的生活方式為。
（3）進(jìn)入斑馬魚體內(nèi)的蛭弧菌和志賀氏菌，能夠被吞噬。在人體內(nèi)，類似的免疫方式屬于和。（選填下列字母）
A.特異性免疫 B.非特異性免疫 C.第一道防線 D.第二道防線
（4）文章中提到了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，見下表。其中能表明在抗擊志賀氏菌感染時(shí)，蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)巧妙“配合”的實(shí)驗(yàn)組合是。（選填下表中的數(shù)字）

（5）關(guān)于能否將蛭弧菌制成藥物替代抗生素，應(yīng)用于人體疾病的治療，下列敘述不正確的是（ ）（選填下列字母）
A.根據(jù)斑馬魚的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療
B.蛭弧菌對(duì)其他病原菌的殺傷能力還有待驗(yàn)證
C.如何避免大量蛭弧菌殺死有益的共生菌群，還需進(jìn)一步研究
D.“以菌治菌”屬于生物防治，不會(huì)讓志賀氏菌產(chǎn)生耐藥性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在人體中排泄途徑最多的是（ ）

A. 尿素 B. 無機(jī)鹽 C. 二氧化碳 D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面．為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素．有甲、乙、丙三組學(xué)生各自做了探究實(shí)驗(yàn)．圖是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情境示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開的胡蘿卜）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）你認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其中探究方法正確的有小組和小組．而小組因 ， 將無法探究蒸發(fā)與哪個(gè)因素有關(guān)．
（2）本探究實(shí)驗(yàn)中，有組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中丙小組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是 ．
（3）甲小組通過比較塑料袋內(nèi)外的胡蘿卜水分散失快慢來探究 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案