(2013?菏澤)下表中各項(xiàng)之間的關(guān)系和圖示不相吻合的是( 。
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    • 1 2 3 4
      A 生物圈 生態(tài)系統(tǒng) 生存范圍 生殖范圍
      B 遺傳物質(zhì) 細(xì)胞核 DNA 基因
      C 生物 無脊椎動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 蝗蟲
      D 消化系統(tǒng) 消化腺 唾液腺
      分析:圖示1、2、3、4之間的關(guān)系應(yīng)為:1包含2,2包含3,3包含4,4的范圍最小,1的范圍最大.審題時(shí)要注意.
      解答:解:A、生物圈包括所有的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)又包括生物與環(huán)境兩部分,環(huán)境部分就是生存范圍,生物的生存范圍又包括生殖的范圍.與圖中的大小關(guān)系相符,不符合題意.
      B、細(xì)胞核中有染色體,染色體上有DNA,DNA上又有很多基因,染色體、DNA、基因都是重要的遺傳物質(zhì),可見與圖中的大小關(guān)系不相吻合.符合題意.
      C、生物包括脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物包括節(jié)肢動(dòng)物,節(jié)肢動(dòng)物又包括蝗蟲,與圖中的大小關(guān)系相吻合,不符合題意.
      D、人有八大系統(tǒng),包括消化系統(tǒng)在內(nèi),消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化腺包括唾液腺,與圖中的大小關(guān)系相吻合,不符合題意.
      故選:B
      點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是仔細(xì)分析圖中的大小關(guān)系和選項(xiàng)中各內(nèi)容的從屬關(guān)系,靈活答題,千萬不要搞錯(cuò)順序.
      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2013?菏澤)關(guān)于生命的起源與進(jìn)化,下列說法不確切的是( 。

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2013?菏澤)葡萄既可房前屋后栽種,又可大田種植;生食可口開胃,營(yíng)養(yǎng)豐富,又可深加工,深受人們喜愛.幼苗可購(gòu)買,也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當(dāng)?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理,再用肥沃疏松土壤覆蓋.約一個(gè)月環(huán)剝處開始生根,從母枝上剪斷,移栽入含腐殖質(zhì)較高土質(zhì)疏松的沙壤土中,就可長(zhǎng)成一棵新的植株.請(qǐng)據(jù)此回答問題:
      (1)上述繁殖葡萄的方法是
      壓條
      壓條
      ,與扦插相比它更易成活.與利用種子繁殖相比,這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠保持
      母本的優(yōu)良性狀
      母本的優(yōu)良性狀
      .葡萄喜歡疏松的土壤,土壤板結(jié)時(shí)要松土,這主要是為了滿足根部對(duì)
      氧氣
      氧氣
      的需要.
      (2)葡萄果實(shí)的豐富汁液,主要存在于果肉細(xì)胞的
      液泡
      液泡
      中.葡萄酒的釀造離不開
      酵母菌
      酵母菌
      的發(fā)酵作用,這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等,還要在
      無氧
      無氧
      條件下才能進(jìn)行.
      (3)葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病是一對(duì)
      相對(duì)性狀
      相對(duì)性狀
      ,假設(shè)抗霜霉病是顯性(R),不抗霜霉病是隱性(r),某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒種植下去,結(jié)果長(zhǎng)出的植株卻不抗霜霉病,那么該抗霜霉病葡萄的基因組成是
      Rr
      Rr

      (4)我們敘述了這么多葡萄的問題,你也許早已垂涎欲滴了,我們把這種現(xiàn)象稱之為
      條件反射
      條件反射
      ,它是在
      大腦皮層
      大腦皮層
      的參與下形成的.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2013?菏澤)如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過程.請(qǐng)分析回答問題:

      (1)過程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)
      a、b
      a、b
      (用圖中字母表示)的交換,其交換場(chǎng)所是
      .物質(zhì)a濃度最高的部位是
      組織細(xì)胞
      組織細(xì)胞

      (2)②過程所表示的生理過程叫做
      營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
      營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
      .該過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
      小腸
      小腸
      (填器官名稱).
      (3)若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過
      腎小球和腎小囊壁的濾過
      腎小球和腎小囊壁的濾過
      腎小管的重吸收
      腎小管的重吸收
      兩個(gè)生理過程.
      (4)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色.為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和
      含鐵
      含鐵
      的食物.
      (5)正常人空腹時(shí)血液中的葡萄糖含量一般為3.9~6.1毫摩爾/升.如果
      胰島素
      胰島素
      分泌不足,會(huì)導(dǎo)致血糖含量升高.正常情況下,血糖含量也會(huì)出現(xiàn)明顯高于6.1毫摩爾/升,這種情況應(yīng)該是出現(xiàn)在
      飯后
      飯后
      一段時(shí)間內(nèi).

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2013?菏澤一模)如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì). 請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
      (1)淀粉被徹底消化后形成的a主要是在
      小腸
      小腸
      被吸收的.
      (2)正常人血液中,a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的激素是
      胰島素
      胰島素

      (3)正常人的d、e、f中,含有a的是
      d 和e
      d 和e

      (4)在組織細(xì)胞中,a在[b]
      的參與下被分解.這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的
      線粒體
      線粒體
      中.a(chǎn)對(duì)于人體的主要作用是
      分解有機(jī)物釋放能量,供給生命活動(dòng)的需要
      分解有機(jī)物釋放能量,供給生命活動(dòng)的需要

      (5)形成f經(jīng)過
      腎小球的濾過
      腎小球的濾過
      腎小管的重吸收
      腎小管的重吸收
       兩個(gè)生理過程.

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      同步練習(xí)冊(cè)答案
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