【題目】一對(duì)有耳垂的夫婦,為什么會(huì)生下一個(gè)無耳垂的子女呢?下面的圖解可以說明其中的道
理。
(1)上圖說明,人類決定 性狀的基因是顯性基因,決定 性狀的基因?yàn)殡[性基因。
(2)在進(jìn)行生殖時(shí),該子女的父母分別產(chǎn)生 種類型的精子和卵細(xì)胞。當(dāng)含有 基因的精子和 基因的卵細(xì)胞結(jié)合時(shí),所生子女的性狀就表現(xiàn)為無耳垂。
(3)在生物的傳種接代中, 是聯(lián)系上下的橋梁,是傳遞遺傳物質(zhì)的惟一媒介。
【答案】(1)有耳垂;無耳垂;(2)兩;隱性;隱性;(3)生殖細(xì)胞。
【解析】
試題分析:(1)圖示說明:人類決定有耳垂的基因是顯性基因,用A表示;決定無耳垂的基因是隱性基因,用a表示。
(2)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。因此當(dāng)含有隱性基因的精子與含有隱性基因的卵細(xì)胞結(jié)合為受精卵時(shí),所生子女的性狀就表現(xiàn)為無耳垂。
(3)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。
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【題目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是( )
A.用帶芽眼的馬鈴薯塊莖繁殖 B.菜豆通過種子繁殖
C.月季可用枝條來扦插繁殖 D.用組織培養(yǎng)方法繁殖胡蘿卜
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【題目】如果一個(gè)人眼球的前后徑過長(zhǎng),則患者( )
A.為近視眼,要配戴凹透鏡 B.為遠(yuǎn)視眼,要配戴凸透鏡
C.為近視眼,要配戴凸透鏡 D.為遠(yuǎn)視眼,要配戴凹透鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種樹葉的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問題:
① 若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是
[1]是 ,[2]是 ,
[3]是 ,[4]是 。
② 若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是:[1]是氧氣,[2] 。
③ 物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,以及不同生物之間存在的食物關(guān)系。據(jù)圖回答以下
問題。
1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、 消費(fèi)者和 因此,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,除上圖中表示出的各種生物外,還必須有 等生物類群。
2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做 。上圖中包含 條這樣的鏈條式聯(lián)系。
3)在上圖中的各類生物中, 能通過光合作用將無機(jī)物合成 ,為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量因此,它是生態(tài)系統(tǒng)中的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認(rèn)識(shí)顯微鏡,請(qǐng)據(jù)圖回答:(“[ ]”中填序號(hào),“ ”內(nèi)填文字)
(1)寫出圖中各部分的名稱:
9 5 2 14 11
(2)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[ ] 。
(3)顯微鏡對(duì)光時(shí),應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng) ,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(4)對(duì)光后,從目鏡中看到的視野應(yīng)該是 ( )
A.黑暗的 B.灰暗的 C.白亮的 D.淡藍(lán)色的
(5)圖中結(jié)構(gòu)12是 ,調(diào)節(jié)它可使物像更 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜籽、蘋果果實(shí)分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育來的
A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房 D.胚珠、子房、子房壁
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