【題目】《細(xì)胞學(xué)說》被恩格斯譽(yù)為十九世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一，其創(chuàng)立者是（　　）

A.羅伯特虎克B.列文虎克C.施萊登，施旺D.達(dá)爾文

【答案】C

【解析】

細(xì)胞學(xué)說是1838～1839年間由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺最早提出，直到1858年才較完善。它是關(guān)于生物有機(jī)體組成的學(xué)說。細(xì)胞學(xué)說論證了整個(gè)生物界在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，以及在進(jìn)化上的共同起源。細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性。這一學(xué)說的建立推動(dòng)了生物學(xué)的發(fā)展，并為辯證唯物論提供了重要的自然科學(xué)依據(jù)。

A、羅伯特虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就，生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn)。他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞，至今仍被使用，A錯(cuò)誤。

B、列文虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，B錯(cuò)誤。

C、19世紀(jì)30年代，兩位德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說”，C正確。

D、達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“嘗試與錯(cuò)誤說”是美國(guó)心理學(xué)家桑代克提出的學(xué)習(xí)理論。他通過對(duì)動(dòng)物大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物在解決問題過程中，經(jīng)常要經(jīng)過多次嘗試，逐漸淘汰錯(cuò)誤的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)并保留正確的反應(yīng)，從而使問題得以解決。下列對(duì)動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為

B.動(dòng)物越高等，“試錯(cuò)”的次數(shù)越少

C.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物生下來就有的

D.“嘗試與錯(cuò)誤”使動(dòng)物更好地適應(yīng)外界環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進(jìn)行的四組實(shí)驗(yàn)：將80粒飽滿且完整的菜豆種子隨機(jī)分成4等份，分別放在底部鋪有棉花的4個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果，請(qǐng)回答：

組別

甲

乙

丙

丁

溫度

25℃

25℃

0℃

25℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

水淹沒種子

種子萌發(fā)情況

19粒

0

0

0

（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中，______組作為對(duì)照組，其他組均為實(shí)驗(yàn)組。

（2）乙組中種子不能萌發(fā)的原因是_______________。

（3）分析甲、丁兩組實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是_____________________。

（4）每組實(shí)驗(yàn)均用了20粒種子，而沒有只用1粒種子的原因是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體和動(dòng)物具有的四種基本組織功能敘述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.上皮組織可以保護(hù)人體受傷或感染

B.結(jié)締組織具有支持、連結(jié)、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能

C.所有的肌肉組織只有在人體和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)時(shí)才發(fā)揮作用

D.神經(jīng)組織能夠接受刺激，產(chǎn)生興并傳導(dǎo)興奮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息。下列動(dòng)物行為中不能起到傳遞信息作用的是（　　）

A.蟾蜍受到攻擊時(shí)耳后腺會(huì)噴射毒液B.擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時(shí)發(fā)出叫聲

C.雌性菜粉蝶釋放性外激素D.蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭園中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬動(dòng)，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快爬走了。請(qǐng)回答下列問題：

1針對(duì)上述情境 ，你會(huì)提出哪些問題？________________。

2如果我們要探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則

（1）你作出的假設(shè)是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)變量是___________________________。

（3）如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？___________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真做好記錄，分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。你得出的結(jié)論是___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃雞腿時(shí)，能看見乳白色的結(jié)構(gòu)連接在骨上，也就是“筋”，這一結(jié)構(gòu)是（ ）

A.骨骼肌B.肌腱C.肌腹D.神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的體形有的是輻射對(duì)稱，有的是兩側(cè)對(duì)稱，關(guān)于這兩種體形的敘述不正確的是

A.輻射對(duì)稱的體形有利于固著生活的動(dòng)物感知各方向的刺激

B.兩側(cè)對(duì)稱的體形有利于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確、迅速和有效

C.輻射對(duì)稱的體形有背腹之分

D.兩側(cè)對(duì)稱的體形有前后、左右、背腹之分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組野外釆集草履蟲時(shí)，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多。為什么會(huì)這樣？請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過程。

（1）分析并作出假設(shè)：

水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以完成__________，實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)：____________________。

（2）制定并實(shí)施計(jì)劃：

①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水。

②取草履蟲放兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要__________，放置在相同的生活環(huán)境中，這是因?yàn)椋?/span>____________________。

③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯____________________。

（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常。據(jù)此可得出結(jié)論：____________________。

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