17．以下屬于內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)是（　�。�
A．尿液B．維生素C．唾液D．激素

分析 激素對人體生理活動的調(diào)節(jié)，是通過血液的運輸而起作用的．像這種化學(xué)物質(zhì)通過體液（血漿、組織液、淋巴等）的運輸而對人體生理活動進行的調(diào)節(jié)，就叫體液調(diào)節(jié)．

解答 解：激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．如：幼年時生長激素分泌不足，則生長遲緩，身材矮小，會得侏儒癥．
故選：D

點評 此題旨在考查激素對人體的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．當手被針刺到后，人會縮手然后感覺到痛，有關(guān)此過程（現(xiàn)象）的敘述錯誤的是（　�。�
A．縮手反射屬于條件反射B．先縮手后感覺到痛
C．感覺到痛與大腦有關(guān)D．縮手反射與脊髓有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列流程圖表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，其中不正確的是（　　）
A．外界聲波→外耳道→鼓膜→內(nèi)耳→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦
B．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦皮層
C．血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→尿液
D．外界氣體→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列器官、系統(tǒng)與排泄無關(guān)的是（　�。�
A．泌尿系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．老李的手臂無意被針刺了一下，他只感覺了疼痛，卻沒有立即產(chǎn)生躲避的動作，從反射弧的結(jié)構(gòu)功能分析，其受損部位是（　　）
A．感受器B．傳出神經(jīng)纖維C．神經(jīng)中樞D．傳入神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)腎單位結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：

（1）圖中的結(jié)構(gòu)名稱是①入球小動脈②腎小囊③腎小球④腎小管⑤腎靜脈⑥集合管
（2）血液流經(jīng)③腎小球時，經(jīng)過腎小球的過濾作用，滲透到②中形成原尿；原尿流經(jīng)④，經(jīng)過④的重吸收作用后，最終形成尿液．
（3）出腎的腎靜脈中的血液與入腎的腎動脈中的血液相比主要少了水，無機鹽，尿素和尿酸等物質(zhì)，起到了過濾血液的作用．
（4）人體尿液是否是時刻產(chǎn)生的？是原因是血液循環(huán)不間斷進行．排尿是有時間間隔的，主要是由膀胱將尿液進行貯存．當尿液充滿膀胱時，便產(chǎn)生了尿意，成年人經(jīng)過大腦皮層的調(diào)控，在合適的環(huán)境條件下，才能將尿液排出體外．
（5）當血液流經(jīng)③后，結(jié)構(gòu)②中一定沒有血細胞和大分子蛋白質(zhì)．結(jié)構(gòu)⑤中流動的是靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．地衣是真菌與藻類共同生長在一起形成的，二者相互依賴，彼此有利，這樣的現(xiàn)象叫做共生．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀下面資料，回答有關(guān)問題．
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，反映了青蛙的繁殖與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的豐收有密切的關(guān)系，保護青蛙應(yīng)重視保護青蛙的生殖和發(fā)育環(huán)境．下表是幾種稻田中青蛙的數(shù)量與農(nóng)業(yè)害蟲數(shù)量的關(guān)系．
稻田ABCDE
青蛙/畝1028555152
害蟲/平方米11122555125
（1）在青蛙的繁殖季節(jié)，我們會聽到“蛙聲一片”，鳴蛙指的是雄蛙（填“雌蛙”或“雄蛙”），蛙鳴的作用是吸引異性，一般在春末夏初（季節(jié)）常聽到蛙鳴．
（2）由表中信息可知青蛙數(shù)量和害蟲數(shù)量的關(guān)系是：青蛙數(shù)量越多，害蟲數(shù)量就越少；反之，則害蟲數(shù)量越多．
（3）稻田E中青蛙的數(shù)量最少，你認為青蛙數(shù)量減少的原因有哪些？（請寫出一個）農(nóng)藥污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某生態(tài)系統(tǒng)有五種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某段時間分別測得這五種生物（A、B、C、D、E）體內(nèi)所含的DDT總量為A＞D＞C＞E＞B，據(jù)此回答下列問題．
（1）該食物鏈中，營養(yǎng)級別最高的生物為A．
（2）這條食物鏈可以表示為B→E→C→D→A．
（3）生物體內(nèi)DDT的積累是通過食物鏈這條途徑來實現(xiàn)的，營養(yǎng)級別越高，體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量越高．

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