【題目】如果草原適度放牧,牧草能不斷生長而維持原狀,牲畜則因此獲得穩(wěn)定的食物,可持續(xù)高產(chǎn),但如果過度放牧就會破壞草場植被,甚至沙漠化.這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)食物中蛋白質(zhì)在圖中_____(填數(shù)字)開始消化。
(2)圖中的[4]叫做_____。
(3)圖中[8]的內(nèi)表面有許多絨毛狀突起,稱為_____。
(4)細細咀嚼米飯,部分米飯轉(zhuǎn)變成,使人感到一絲絲的甜味,這是因為淀粉被分解成了下列的_____。
A、麥芽糖 B、葡萄糖 C、蔗糖 D、果糖
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【題目】如圖所示實驗裝置內(nèi)酵母菌正在進行某種生理過程,你認(rèn)為該實驗驗證的假設(shè)是( )
A.酵母菌的繁殖需要適宜的溫度
B.酵母菌在惡劣環(huán)境中能形成芽孢
C.蘋果汁是酵母菌最適宜的生活環(huán)境
D.酵母菌的發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳氣體
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【題目】人體呼吸系統(tǒng)由_______和_______組成,其中_______是呼吸系統(tǒng)最主要的器官,是進行________的場所。
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【題目】有同學(xué)提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學(xué)針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗,請予以完善。
(1)實驗方法與步驟:
①準(zhǔn)備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來自 ,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上 ,觀察螞蟻的行為。
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水)觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
(2)實驗結(jié)果:
步驟③:螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島,獲取食物。
步驟④:螞蟻會沿著對換后的“橋” 。
步驟⑤:螞蟻的行動 。
(3)實驗結(jié)論:螞蟻依靠 進行通訊。
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【題目】觀察下圖,認(rèn)真分析,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
(1)大多數(shù)動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________(選填“生產(chǎn)者”“消費者”或“分解者”),它們直接或者間接地以植物為食,從植物中攝取①________(選填“有機物”或“無機物”),這些物質(zhì)有的構(gòu)成動物的身體,有的在體內(nèi)分解釋放能量,同時產(chǎn)生②_______氣體等物質(zhì);其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②,以及③__________等物質(zhì),這些物質(zhì)又可以被________利用?梢姡瑒游镌谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用是________________ 。
(2)除了上述作用外,動物在生物圈中還有哪些重要作用?_________________(請寫出兩點)。
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【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的幾個步驟。
(1)正確的操作順序是______________。
(2)圖d所取的材料必須___________,這樣才便于觀察。
(3)圖e所滴的液體是______,圖a所示的操作方法,可以減少裝片里的_______。
(4)為了更清楚地觀察細胞結(jié)構(gòu),對制好的裝片還要進行_____。
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