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【題目】如圖表示某人早餐中的淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中的變化情況,①②③④表示消化道,其中代表小腸的是(

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

觀察圖示可知:曲線甲表示淀粉的消化過程、曲線乙表示蛋白質的消化過程、曲線丙是脂肪的消化過程,①表示口腔、②表示咽和食道、③表示胃、④表示小腸,據此解答

消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成,消化道中,口腔里只有消化淀粉的酶,因此甲代表淀粉的消化曲線,①是口腔,A不符合題意;
咽連著口腔,它和食道都沒有消化功能,因此可以判斷B是咽和食道,B不符合題意;
胃里只有消化蛋白質的酶,故乙表示蛋白質的消化曲線,③是胃,C不符合題意;
小腸是淀粉、脂肪和蛋白質消化的主要場,觀圖可知:三種物質均在④內徹底消化,數量劇減,曲線大幅度下降。由此可見,④是小腸,D符合題意。

練習冊系列答案
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【題目】臨床上根據病人病情的需要,會有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分進行輸血。對于嚴重貧血患者,應輸入的血液成分是( )

A. 血小板 B. 全血 C. 紅細胞 D. 血漿

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【題目】右圖表示人耳和腦的聯系示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)某同學在電視上看到汶川震區(qū)災情嚴重,情緒激動,心跳和呼吸明顯加快,這是________調節(jié)和________調節(jié)協(xié)同作用的結果.

(2)某同學能從電視上聽到現場噪亂、災民哭喊的聲音,圖中接受聲波信息的感受器位于[________]________內;聽覺產生的部位是[________]________

(3)轉移災區(qū)群眾乘坐飛機時,乘務員往往要求群眾在飛機降落時咀嚼食物,其目的是為了使[________]________張開,保持________內外的氣壓平衡.

(4)在臨時醫(yī)療救護點,醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術給傷兵員做著手術.這與圖中[________]________的調節(jié)有關.

(5)某傷員饑渴難耐,想吃楊梅.傷員在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是________;人類特有的反射活動是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點,在生殖和發(fā)育過程中,鳥必須具有哪幾種行為( 。
A.求偶、交配、產卵
B.營巢、孵卵、育雛
C.產卵、育雛、營巢
D.營巢、求偶、交配

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【題目】有利變異是指( 。
A.對人類有益的變異
B.對生物自身生存有益的變異
C.可以提高產量的變異
D.可以遺傳給后代的變異

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【題目】埃博拉是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染疾病,2014年埃博拉病毒橫掃非洲,感染人數超過2萬,致使近萬人死亡.如圖一、二是《紐約時報》自由攝影師DanielBerehulak在西非疫區(qū)拍攝的照片.據此回答:

(1)根據埃博拉病毒侵染的細胞種類的不同,可將埃博拉病毒歸類為_____

(2)從生物體的結構組成分析,埃博拉病毒與草履蟲的根本區(qū)別是_____,其生活方式是_____

(3)從DanielBerehulak拍攝的照片分析,圖一所表示的傳染病的預防措施是_____

(4)埃博拉病毒疫情從20世紀70年代第一次爆發(fā)以來,至今還沒有獲得證實的有效治療藥物和疫苗.最近包括中國、美國等國家在內研制的疫苗已進入臨床試驗期.從免疫學角度分析,埃博拉疫苗對于被接種的人來說應屬_____,從人體免疫獲得的途徑分析,此免疫類型應屬_____

(5)至今已距非洲埃博拉疫情的爆發(fā)近一年的時間,盡管埃博拉病毒感染病例已經大幅減少,但國際某些知名科學家警告說,致命的埃博拉病毒可能已經發(fā)生了變異,從而變得更具有傳染性.這種變異對于埃博拉病毒來說應屬于_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下列功能和結構匹配起來.
①形成分辨的場所②胚胎和胎兒發(fā)育的場所③對空氣有清潔作用,形成痰液的場所④貯存精子和輸送鏡子⑤氣體交換的場所
A:子宮
B:附睪
C:大腸
D:肺
E:氣管和支氣管

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【題目】在如圖陰影部分表示先天性行為和后天學習行為的相同點,能夠填在陰影部分的一項是(  )

A. 生來就有 B. 由生活經驗和學習獲得

C. 與遺傳物質有關 D. 不利于生存和繁衍后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一顆小種子結出累累碩果.甲、乙、丙、丁顯示了植物主要的生命階段(如圖所示).

(1)甲中,新生命的幼體指的是____.(填序號)

(2)乙中,④表示根尖吸收水分的主要結構_____,③表示的是氣體進出的“窗口”_______

(3)丙中,桃樹的能逐年長大,這與細胞的分裂、生長和_____過程有關.

(4)丁中,桃花傳粉時花粉落在___(填序號)上;受精完成后,能發(fā)育成桃子的是結構___.(填序號)

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