【題目】如圖是幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請你仔細觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都是由構(gòu)成的.
(2)B在生長過程中經(jīng)常蛻皮,原因是 .
(3)C類不是真正的陸生動物的原因是 .
(4)從D類開始具有較為發(fā)達的 , 這是它們成為真正陸生脊椎動物的主要原因之一.
(5)E類多能飛翔,與其飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成 , 體表被覆羽毛等.它特有的呼吸方式是 .
(6)F與其生活習(xí)性相適應(yīng)的牙齒特點是 .
(7)與A、B類相比,C、D、E、F四類生物的共同特點是 .
【答案】
(1)許多體節(jié)
(2)外骨骼不能隨著身體的長大而長大,限制了昆蟲的生長和發(fā)育
(3)生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行
(4)肺
(5)翼;雙重呼吸
(6)牙齒只有門齒和臼齒的分化,沒有犬齒
(7)體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱
【解析】解:(1)A是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動物,B是沼蝦,屬于節(jié)肢動物,它們的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的.(2)B沼蝦屬于節(jié)肢動物,外骨骼不能隨著身體的長大而長大,限制了昆蟲的生長和發(fā)育,因此在生長過程中經(jīng)常蛻皮.(3)B青蛙的生殖發(fā)育特點是水中產(chǎn)卵,水中受精,青蛙的幼體蝌蚪必須在水里生活.因此它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行.(4)從D類爬行動物開始具有較為發(fā)達的肺,完全靠肺呼吸就能滿足整個身體對氧的需要,這是它們成為真正陸生脊椎動物的主要原因之一.(5)E家鴿屬于鳥類,身體呈流線型,減少空氣的阻力,前肢變成翼,被覆羽毛;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給家鴿充足的氧氣.(6)F家兔屬于植食性動物,牙齒分化為門齒和臼齒,沒有犬齒,門齒適于切斷食物,臼齒適于磨碎食物,這與家兔的植食性生活相適應(yīng).(7)A蚯蚓和B沼蝦的體內(nèi)都沒有脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動物;而C、D、E、F的體內(nèi)都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,屬于脊椎動物.
【考點精析】關(guān)于本題考查的環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物,需要了解環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等);節(jié)肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,諧據(jù)圖問答下列問題([]中壩圖中數(shù)字).
(1)植物細胞模式圖是圖 .
(2)圖中的[]具有控制物質(zhì)進出的作用.
(3)圖中的[]和[]都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器.
(4)切開番茄時,流出的紅色汁液主要來自于結(jié)構(gòu)[] , 期內(nèi)液體叫 .
(5)在“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞”“制作人口腔上皮細胞臨時裝片和觀察人口腔上表皮細胞”等實驗中,如果視野過亮,(在不變換鏡頭的條件下)可以調(diào)節(jié)顯微鏡的什么結(jié)構(gòu)使視野變暗? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】反射和反射弧的關(guān)系是
A. 只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動
B. 反射活動可以不完全由反射弧來實現(xiàn)
C. 反射和反射弧在性質(zhì)上完全相同
D. 反射活動必須通過反射弧才能完成[
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們能把野牛逐漸馴化成產(chǎn)奶量高的奶牛,是因為生物具有 ( )
A. 新陳代謝的特征 B. 生殖發(fā)育的特征
C. 遺傳變異的特征 D. 生老病死的特征
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu),圖乙為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各器官被消化程度的曲線(線段ABCDE表示器官,曲線XYZ表示物質(zhì)的變化),請分析回答
(1)圖甲中,屬于大消化腺且分泌的消化液中含有多種消化酶的結(jié)構(gòu)是[];該消化腺分泌的消化液主要在[]中發(fā)揮作用.
(2)圖乙中,線段C表示的器官是甲圖中的[] , 該器官分泌的消化液中含有的消化酶是;曲線Z表示(物質(zhì))的消化情況.
(3)從圖乙可以看出,人體攝入的三大類營養(yǎng)物質(zhì)主要是在線段D所示器官內(nèi)被消化分解.原因是:①該器官很長,在其中停留的時間長;②內(nèi)表面有許多 , 大大增加了與食物充分接觸的面積;③含有消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的多種消化液和消化酶.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是各種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)前四類生物中,可以根據(jù)有無 , 分為A和BCD兩大類.
(2)圖B與圖C相比較,在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是 .
(3)圖A與圖C相比較,在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是 .
(4)圖A形成的 , 對不良環(huán)境有較強的抵抗能力.圖A靠進行生殖.
(5)如果按照營養(yǎng)方式來分類,那么A與(填字母)一樣,只能利用現(xiàn)成的有機物生活,屬于異養(yǎng).
(6)圖A與圖E相比較,在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是 , 圖E的結(jié)構(gòu)是由組成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質(zhì)最可能是( )
A.氧氣
B.二氧化碳
C.養(yǎng)料
D.廢物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某植物的生理活動示意圖,其中①、②表示原料,③、④表示產(chǎn)物,箭頭表示物質(zhì)進出的方向.據(jù)圖回答:
(1)氣體是通過葉表皮的進出葉片的.
(2)若此圖表示充足光照條件下的光合作用過程,其中②是二氧化碳,④是氧氣,則①是 , ③是 . 此過程發(fā)生的場所是細胞內(nèi)的(填“葉綠體”或“線粒體”).
(3)若此圖表示黑暗條件下的呼吸作用過程,其中②是氧氣,④是二氧化碳,則①是 , ③是 . 此過程發(fā)生的場所是細胞內(nèi)的(填“葉綠體”或“線粒體”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于 , 青蛙屬于 . 除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中共有條食物鏈,它們相互交錯形成 . 請寫出圖中最短的一條食物鏈: .
(3)生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時,各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
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