A. | 蒸騰作用旺盛.使大氣濕度增加 | |
B. | 光合作用旺盛,改善氧氣與二氧化碳的平衡 | |
C. | 呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的水量增多 | |
D. | 可以保持水土.防風固沙 |
分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.
解答 解:綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身的需要,而且是動物和人的食物來源以及多種工業(yè)原料的來源;光合作用儲存在有機物中的能量,是植物自身和其他生物進行生命活動所必需的能量來源;光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對平衡;同時,大力植樹造林還可以為動物提供棲息地和生產(chǎn)環(huán)境.
故選:ABC
點評 此題考查了光合作用的意義:有助于維持生物圈中的碳氧平衡、為所有生物提供食物和氧氣、為所有的生物的生命活動提供能量.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省七年級上10月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來,這說明( )
A.楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) B.楊樹能夠繁殖和生長
C.楊樹能夠進行呼吸 D.楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
B | 基因 | DNA | 染色體 | 細胞核 |
C | 循環(huán)系統(tǒng) | 血液 | 血漿 | 血細胞 |
D | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) | 腦 | 大腦 | 大腦皮層 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①快速蓋上蓋玻片 | B. | ②取材要薄且哈蓋玻片一般大 | ||
C. | ③輕輕展平材料 | D. | ①滴加生理鹽水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用后肢直立行走用前肢取食 | B. | 學會制造工具 | ||
C. | 腦容量增加 | D. | 牙齒數(shù)列增加 |
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