11．人體呼出的氣體，二氧化碳增多了，這二氧化碳產(chǎn)生于（　�。�
A．肺泡B．細(xì)胞C．血液D．肺

分析 呼吸全過程包括四個(gè)方面：肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換．呼吸的意義是有效地提供機(jī)體代謝所需的氧氣，排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳．

解答 解：人體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量是由細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時(shí)釋放出來的，即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量；產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出，如圖所示：因此人體呼出的二氧化碳，其最終來源是組織細(xì)胞．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 人體排出的二氧化碳來源于組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物而產(chǎn)生的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①②④⑤B．②③⑤C．②④⑤D．②④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．分析資料，回答問題：
資料一：原來人們都以為植物是“吃土”長大的．比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑，他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把一棵2.5千克的柳樹苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克．
資料二：1773年，英國科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：首先，他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡；然后，他又分別把一盆植物加一支點(diǎn)燃的蠟燭、一盆植物加小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著．后來，很多人重復(fù)了他的實(shí)驗(yàn)，但有的成功了，有的卻不能成功．
（1）海爾蒙特實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：水是構(gòu)建植物自身的原料；實(shí)驗(yàn)前后土壤的質(zhì)量減少了0.1千克，這些物質(zhì)主要是無機(jī)鹽，它是植物正常生長所必不可少的成分．
（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：植物體能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣；有人重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)卻沒能成功，最可能的原因是實(shí)驗(yàn)不是在陽光下進(jìn)行的（或“實(shí)驗(yàn)是在暗處進(jìn)行的”）．
（3）孫悟同學(xué)想探究植物的光合作用是否需要光，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)步驟：

 ①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟正確排序：B-A-C-E-D-E-F （用字母表示）．
②步驟C中小燒杯內(nèi)的液體是酒精．
（4）如圖2是一株植物一晝夜中呼吸作用和光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，則：
①曲線甲表示光合作用．
②該植物這天積累有機(jī)物的時(shí)段是7-18（或“7到18時(shí)”）時(shí)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)將下列生命現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的生命特征用線連起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．正在生長發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為了補(bǔ)充蛋白質(zhì)，應(yīng)該多吃（　　）
A．馬鈴薯B．綠葉蔬菜C．瘦肉D．水果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．進(jìn)入青春期身體最顯著的變化是身高突增、體重增加．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動(dòng)物）炒九層塔（一種香料植物）”．有媒體報(bào)道九層塔含有微量黃樟素．（甲）小明認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥．（乙）于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂食等量不含黃樟素的同種食物．（丙）經(jīng)過較長時(shí)間后檢測，兩組老鼠都沒患癌癥．
（1）上文（甲）應(yīng)屬于科學(xué)探究中的哪一步？答作出假設(shè)．
（2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，那么說明假設(shè)是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（3）步驟乙 采用的是科學(xué)探究中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）科學(xué)探究的方法有很多，下列方法中：A觀察 B調(diào)查 C收集和分析資料 D實(shí)驗(yàn)．其中屬于科學(xué)探究方法的是ABCD （有幾個(gè)選幾個(gè)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．據(jù)推測出生物進(jìn)化的總體趨勢，是由水生到陸生、由簡單到復(fù)雜、由低等到高等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)，我們知道鳥卵是有卵殼、卵殼膜、氣室、卵白、卵黃、胚盤等結(jié)構(gòu)組成，其中胚盤是由受精卵分裂形成的，卵黃和卵白含有胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案