【題目】人類只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身生命活動(dòng)的規(guī)律,才能健康地生活。請(qǐng)據(jù)血液循環(huán)途徑示意圖回答:
(1)某生早餐:稀飯、饅頭、雞蛋和炒青菜。該早餐中的大分子物質(zhì)經(jīng)消化后可被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)成分共有 種,參與此過(guò)程的消化液共有 種。
(2)被吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán),首先進(jìn)入心臟的腔是 (填標(biāo)號(hào))。
(3)圖中⑥為入小腸血管,⑦為出小腸血管,⑦與⑥比較,血液成分中增加的物質(zhì)是 (提示: 只考慮①②③,填標(biāo)號(hào)即可。①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)②二氧化碳③氧氣)。
(4)③是肺的簡(jiǎn)圖,外界氣體進(jìn)入肺是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的,若吸氣,此時(shí)的呼吸肌應(yīng)為 狀態(tài)。
(5)若檢測(cè)到尿液中含有葡萄糖,你認(rèn)為最可能的原因是 發(fā)生病變。若尿中出現(xiàn)血細(xì)胞,則有可能 發(fā)生病變。
【答案】(1)4 5 (2)① (3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) (4)呼吸運(yùn)動(dòng) 收縮 (5)腎小管 腎小球
【解析】
試題分析:(1)這個(gè)學(xué)生的早餐中的大分子物質(zhì)經(jīng)消化后可被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)成分共有葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸4種,參與此過(guò)程的消化液共有唾液、胃液、膽汁、胰液、腸液5種。(2)被吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán),由下腔靜脈首先進(jìn)入①右心房。(3)圖中⑥為入小腸血管,⑦為出小腸血管,⑦與⑥比較,血液成分中增加的物質(zhì)是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因?yàn)樾∧c是吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官,小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)首先進(jìn)入腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管,然后匯合成出腸血管流出通入肝臟。(4)吸氣時(shí)胸廓擴(kuò)大,呼氣時(shí)胸廓縮小,胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小叫做呼吸運(yùn)動(dòng)。外界氣體進(jìn)入肺通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn),呼吸運(yùn)動(dòng)是由于呼吸肌的收縮和舒張引起的,吸氣時(shí)呼吸肌收縮,呼氣時(shí)呼吸肌舒張。(5)尿液的形成包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用。通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用形成原尿,通過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液。腎小球能夠?yàn)V過(guò)葡萄糖,但不能濾過(guò)血細(xì)胞。如果腎小球病變,通透性增強(qiáng),這時(shí),血細(xì)胞會(huì)濾過(guò)進(jìn)入腎小囊中,腎小管沒(méi)有重吸收血細(xì)胞的功能,所以尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞。腎小管病變,重吸收能力下降,原來(lái)能全部重吸收原尿中的葡糖糖,現(xiàn)在只能重吸收一部分,所以尿液中會(huì)含有葡萄糖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花粉除了促進(jìn)受精過(guò)程以外,還是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的食品,其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比牛奶和雞蛋還要高,被譽(yù)為“黃金般的食品”;ǚ墼谏l(fā)前生長(zhǎng)在( )。
A.柱頭內(nèi) B.花藥內(nèi) C.子房?jī)?nèi) D.胚珠內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】剛剛收獲的糧食必須盡快曬干后才能貯藏,這是為了:
A、促進(jìn)呼吸作用 B、抑制呼吸作用 C、增強(qiáng)光合作用 D、抑制蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“腐肉生蛆”是日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,下圖中甲乙兩同學(xué)對(duì)此問(wèn)題有不同的看法,你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)是正確的呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析:
Ⅰ.請(qǐng)補(bǔ)充完整探究方案:
(1)把一塊鮮肉切成________(選填“相同”或“不同”)大小的兩塊,分別放在完全相同的兩個(gè)廣口瓶中,貼上編號(hào)A和B。
(2)將A廣口瓶瓶口覆蓋紗布,B廣口瓶瓶口敞開(kāi),并把兩瓶同時(shí)側(cè)放在________(選填“有”或“無(wú)”)蒼蠅出沒(méi)的適宜條件下。
(3)每天定期觀察并記錄兩個(gè)瓶中肉的生蛆情況。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:數(shù)日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并在B瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆,A瓶?jī)?nèi)則沒(méi)有蛆。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持了________同學(xué)的觀點(diǎn)。
Ⅳ. 請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn):
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是____________________。
(2)導(dǎo)致A、B兩瓶中的鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足,富含有機(jī)物________大量繁殖。
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們應(yīng)該采用的防止鮮肉腐敗的方法有(請(qǐng)舉出兩例)____________________、___________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組的同學(xué)在學(xué)校的試驗(yàn)田里種植花生,他們的下列做法對(duì)于花生正常出芽沒(méi)有意義的是
A.在晴天進(jìn)行播種 B.在春天進(jìn)行播種
C.在雨后進(jìn)行播種 D.在松土后進(jìn)行播種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)如圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A.水和有機(jī)物是光合作用的原料
B.圖示是光合作用,①表示氧氣,②表示二氧化碳
C.圖示是呼吸作用,①表示氧氣,②表示二氧化碳
D.呼吸作用對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象,這里的“絲”來(lái)自植物體的( 。
A.輸導(dǎo)組織B.機(jī)械組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜粉蝶是一種危害十字花科蔬菜的害蟲(chóng),下圖是它發(fā)育過(guò)程中四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
① ② ③ ④
(1)圖中①是_______ ,②是_______,③是_______,④是_________。
(2)它的發(fā)育過(guò)程為___________(寫序號(hào)),屬于___________發(fā)育。
(3)與菜粉蝶相比,蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是__________。
(4)針對(duì)菜粉蝶的生活史,消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是________。
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