【題目】發(fā)酵技術(shù)和我們的日常生活息息相關(guān)，釀制葡萄酒利用了（ ）
A.醋酸桿菌的發(fā)酵
B.乳酸菌的發(fā)酵
C.霉菌的發(fā)酵
D.酵母菌的發(fā)酵

【答案】D
【解析】解：釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。
故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分裂的結(jié)果，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體數(shù)目相同，這說明（ ）
A.DNA分子的數(shù)量沒有發(fā)生改變
B.DNA分子的數(shù)量可能會改變
C.所含的遺傳物質(zhì)卻不相同
D.新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)已經(jīng)加倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在學(xué)習(xí)和生活中,手指上會粘上許多細(xì)菌。假設(shè)常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量。甲、乙兩個同學(xué)分別設(shè)計了一個實驗,利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實驗。如下圖所示,請評價他們的實驗方案。

（1）你認(rèn)為_____同學(xué)的設(shè)計合理,理由是設(shè)置了_____。

（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有_____, 不能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】伸長區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的體積變大、變長，這是細(xì)胞分化的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小偉在實驗室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，請你根據(jù)實驗的方法步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）用濕棉絮包裹小魚頭部的鰓蓋和軀干部。在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加_____，這樣做的目的是保證小魚正常_____。

（2）通常情況下，使用_____（填“低倍”或“高倍”）顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。

（3）通過顯微鏡，小偉在視野中發(fā)現(xiàn)了如圖所示的一些血管，寫出這些血管的名稱。1_____，2_____，3_____。

（4）血管3是將血液從_____送回心臟的血管，分布在四肢部位的血管3其內(nèi)表面通常具有防止_____的瓣膜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的____；請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱：____。

（2）圖丁中的a是______， 圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

（3）上圖中的_____（填序號）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和_____。

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為______參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人患��；③與動植物共生。

（5）圖中的乙能產(chǎn)生_____，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】眼球里具有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.角膜
B.鞏膜
C.脈絡(luò)膜
D.視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的人一次性飲用大量牛奶后，會出現(xiàn)腹瀉、腹脹等乳糖不耐受癥狀（如圖），這是因為體內(nèi)缺少乳糖酶所致。先天性乳糖不耐受癥屬于常染色體隱形遺傳，乳糖耐受為顯性性狀，乳糖不耐受為隱性性狀（用A、a表示）。現(xiàn)有一對夫婦，父親為乳糖不耐受，母親為乳糖耐受，他們已有一個乳糖不耐受的女兒。那么，他們再生一個乳糖耐受兒子的可能性是( )

A. 0B. 25%C. 50%D. 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列自然資源中屬于不可再生的資源是（ ）
A.水資源
B.生物資源
C.礦產(chǎn)資源
D.氣候資源

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同步練習(xí)冊答案