A. | 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化 | |
B. | 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化 | |
C. | 血液流經(jīng)肌肉時(shí)氧氣含量的變化 | |
D. | 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化 |
分析 人體中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸和廢物的排出,都與血液循環(huán)有關(guān),人體的組織細(xì)胞要進(jìn)行生理活動(dòng)消耗氧氣和原料,據(jù)此答題.
解答 解:A、當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,不重吸收尿素,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液.由輸尿管隨排出.因此血液流經(jīng)腎臟后,血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素和氧氣減少,A正確.
B、當(dāng)血液通過(guò)肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液中二氧化碳含量會(huì)降低,氧含量增加,B正確;
C、當(dāng)血液流經(jīng)肌肉時(shí),血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給肌肉細(xì)胞利用,將肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走,因此血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量會(huì)升高,氧氣含量降低,C正確;
D、小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)小腸后,小腸絨毛吸收來(lái)了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),包括葡萄糖,因此血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量應(yīng)該是增加,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟悉血液流經(jīng)各部分時(shí)血液成分的變化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸系統(tǒng) | B. | 消化系統(tǒng) | C. | 神經(jīng)系統(tǒng) | D. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)性生殖就是產(chǎn)生沒(méi)有性別的生殖細(xì)胞--孢子 | |
B. | 進(jìn)行無(wú)性生殖的生物不能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞 | |
C. | 有性生殖過(guò)程中一般有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 | |
D. | 有性生殖和無(wú)性生殖只在生殖形式上不同,沒(méi)有根本區(qū)別 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 女性最主要的生殖器官是卵巢 | |
B. | 受精的場(chǎng)所是輸卵管,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮 | |
C. | 嬰兒通過(guò)母乳喂養(yǎng)獲得抗體,不易生病,這是非特異性免疫 | |
D. | “子不嫌母丑”母親的單眼皮和兒子的雙眼皮,在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)相對(duì)性狀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物,沒(méi)有根莖葉的分化 | B. | 苔蘚植物,莖中沒(méi)有導(dǎo)管 | ||
C. | 藻類植物,有根莖葉的分化 | D. | 苔蘚植物,體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玻璃體 | B. | 視網(wǎng)膜 | C. | 虹膜 | D. | 晶狀體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生存環(huán)境是指影響生物的所有非生物因素 | |
B. | 蚯蚓能增加土壤肥力是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | |
C. | 樹(shù)木冬天落葉是對(duì)寒冷環(huán)境不適應(yīng)的表現(xiàn) | |
D. | 現(xiàn)存的每一種生物都有著與其環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式 |
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