【題目】兩棲動物的發(fā)育特點：兩棲動物的______和幼體的_____必須在水中進行。生殖環(huán)境：青蛙的產(chǎn)卵場所需要 _________、________ 的環(huán)境。

【答案】 生殖 發(fā)育 水源充沛 水質良好

【解析】兩棲動物是雌雄異體，在水中完成體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等。所以兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。生殖環(huán)境：青蛙的產(chǎn)卵場所需要水源充沛、水質良好的環(huán)境。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲消化器官不同于絳蟲的特點是 ( )

A. 有口無肛門 B. 有小腸大腸

C. 有口有肛門 D. 有肛門無口

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【題目】被子植物形成果實和種子必須完成的兩個生理活動是（　�。�

A. 開花和傳粉B. 傳粉和受精

C. 自花傳粉和異花傳粉D. 開花和受精

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【題目】如圖表示一個受重金屬鎘污染的稻田生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，下列說法正確的是（　�。�

A. 圖中共有4條食物鏈

B. 鳥和青蛙之間是競爭關系

C. 體內(nèi)積累鎘最多的是水稻

D. 稻田中的細菌和真菌屬于生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同的動物具有不同身體結構，體表有不同的覆蓋物，它們的生活環(huán)境不盡相同，運動方式也不盡相同，呼吸方式也不相同。請仔細觀察下列動物，分析它們的身體結構，回答下列問題

（1）鯽魚和青蛙的身體結構不同，它們在水中的運動方式卻相同的，都可以游泳，但游泳的動力并不相同，其中鯽魚游泳的動力來自_______________________。

（2）爬行動物蜥蜴和和節(jié)肢動物蝗蟲體表的覆蓋物不同，蜥蜴體表覆蓋角質的鱗片，蝗蟲體表有外骨骼，但是它們的共同作用是_______________________________。

（3）青蛙和麻雀都用肺呼吸，且均有輔助肺呼吸的結構，分別是___________________。

（4）麻雀和蚯蚓的身體結構有較大的差別，所以它們的運動方式也不同，麻雀可以自由的飛行，鳥的主要飛行器官是____________；而蚯蚓則需要通過______________的配合來完成蠕動的運動方式。

（5）以上幾種生物的生殖方式均為卵生，但蜥蜴和麻雀的卵發(fā)育成幼體的幾率遠遠高于其他幾種生物，其特點有_____________________、_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幽門螺桿菌（圖1）是生存于人體胃部及十二指腸各區(qū)域內(nèi)的螺旋形細菌．人體的胃液中（圖2）含有大量鹽酸，呈強酸性（pH約為1.5﹣3.5），具有強腐蝕性．這樣的強酸對胃內(nèi)表面的細胞也有很大的傷害，然而，胃內(nèi)表面黏膜層中的黏液細胞可以分泌出一種黏液，使其表面始終保持弱酸性（pH約為6﹣7），從而保證胃不會被腐蝕．幽門螺桿菌可以鉆透黏液，附著生活在靠近胃黏膜層相對中性的環(huán)境中．請回答下列問題．

（1）根據(jù)幽門螺桿菌的外部形態(tài)，它屬于_____菌．

（2）幽門螺桿菌進入胃以后，借助自身的_____運動到胃壁的_____表面，以_____（選填“腐生”、“寄生”或“共生”）的方式生活．

（3）小然同學設計了體外培養(yǎng)幽門螺桿菌的方案，步驟如下：

A．配制培養(yǎng)基；

B．用鹽酸溶液將培養(yǎng)基的pH值調(diào)至2，使其呈強酸性；

C．將培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿中，并滅菌；

D．待培養(yǎng)基冷卻后，在無菌條件下接種幽門螺桿菌；

E．將培養(yǎng)皿放在密封罐內(nèi)，向罐內(nèi)充入混合氣體（其中氧氣5%，二氧化碳10%）；

F．將培養(yǎng)裝置放在恒溫培養(yǎng)箱中，37℃恒溫培養(yǎng)．

①他的方案中，_____項是錯誤的，應更正為_____．

②E項是培養(yǎng)幽門螺桿菌所必需的，其氣體含量與空氣（氧氣21%，二氧化碳0.03%）不同，請你解釋這樣做的理由是_____．

（4）為了尋找患慢性胃炎與幽門螺桿菌感染的關系，有人對慢性胃炎發(fā)病率和幽門螺桿菌感染率進行抽樣調(diào)查，得到的結果如表所示．

年齡（歲）

慢性胃炎

發(fā)病率（%）

幽門螺桿菌

感染率（%）

0﹣9

5

2

18﹣25

15

18

26﹣35

29

30

36﹣45

38

46

46﹣55

49

59

＞55

63

55

①記錄表中“慢性胃炎發(fā)病率”數(shù)據(jù)已通過折線圖的形式呈現(xiàn)如圖3，請將“幽門螺桿菌感染率”相應數(shù)據(jù)，也用折線圖的形式表示出來（直接在上圖中畫出，并標注圖例。）

②比較兩條數(shù)據(jù)線，你認為感染幽門螺桿菌與慢性胃炎發(fā)病的關系是怎樣的？

_______________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物。請結合所學的生物學知識，回答下列問題：

（1）從分類角度上看，屬于種子植物的有 ，屬于脊椎動物的有 。

（2）從生殖和發(fā)育類型上看，與E比較，C和D的共同特點是 發(fā)育。

（3）從形態(tài)結構上看，A與B相比，A植株矮小，需要生活在陰濕的地方，其主要原因是莖、葉內(nèi)沒有 ，根為假根。

（4）從進化角度上看，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進化是 、 的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常見的兩棲動物除青蛙外，還有 _____、____ 、_____等。

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【題目】如圖為鳥卵的結構圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的1是指__________ ，它對卵細胞有________作用。

（2）圖中卵細胞有[ ] ___________、[ ] ___________和[ ] ____________ 三部分構成．

（3）將來發(fā)育成雛鳥的是圖中的[ ] _______．

（4）為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的有[ ] _______、[ ]__________．

（5）為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[ ]___________

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