2．下列有關(guān)種子萌發(fā)的說法中，不正確的是（　�。�
A．種子萌發(fā)先要吸收一定的水分
B．子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽和胚軸
C．胚根先發(fā)育，先突破種皮，形成根
D．種子的萌發(fā)與溫度無關(guān)

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

解答 解：A、種子萌發(fā)先要吸收一定的水分，正確；
B、子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽和胚軸，正確；
C、胚根先發(fā)育，先突破種皮，形成根，正確；
D、種子的萌發(fā)需要適宜的溫度而不是與溫度無關(guān)，不正確．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．下列敘述與圖中的實驗裝置相符合的是（　�。�
A．①只能驗證空氣是種子萌發(fā)的條件B．②驗證蒸騰作用散失水分
C．③驗證光是光合作用必要條件D．④驗證呼吸作用釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．貓頭鷹和老鼠都是晝伏夜出，影響它們這種行為的外界因素是（　　）
A．溫度、濕度B．溫度、光照C．風(fēng)、溫度D．風(fēng)、光照

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中甲、乙為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，甲乙都有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（　�。�
A．生物對環(huán)境的影響B．生物對環(huán)境的適應(yīng)
C．生物對生物的影響D．環(huán)境對生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．我們吃的綠豆芽主要是由胚中的胚軸發(fā)育而來的√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示的生態(tài)瓶由透明的燒瓶、橡皮塞以及瓶內(nèi)的小蝦、螺絲、浮萍、金魚藻、經(jīng)過處理的水、泥沙等組成．請回答：
（1）這個生態(tài)瓶屬于生態(tài)系統(tǒng)（選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”），在生態(tài)瓶中，能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)．
（2）浮萍、金魚藻能制造有機物，并把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，其同化作用類型是自養(yǎng)型；泥沙中的大多數(shù)細(xì)菌和真菌所起的作用是把動植物的遺體、排泄物和殘留物等中的有機物分解為無機物．
（3）制作該生態(tài)瓶后，沒過幾天，小蝦死亡，水開始發(fā)臭，可能的原因是生物種類較少，自動調(diào)節(jié)能力弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體血液循環(huán)和呼吸過程圖解，請回答：
（1）某人患肺炎，醫(yī)生在其手背上通過輸液輸入藥物，若做跟蹤檢查，則最先應(yīng)在心臟的7（填序號）發(fā)現(xiàn)這種藥物．
（2）肺循環(huán)的途徑是8→3→2→4→5（用序號表示）．
（3）2與1之間進(jìn)行的氣體交換的原理是氣體擴散作用，此時2中血液的變化是由由靜脈血變成動脈血．
（4）圖中屬于靜脈的是4、10（填序號），圖中里面流動脈血的二條血管是4、9（填序號）
（5）在5與6，7與8之間有房室瓣，在6與9，8與3之間有動脈瓣，它們的作用是保證血液沿一定方向流動而不倒流
（6）體循環(huán)與肺循環(huán)匯合的地方是心臟，血液成分有含氧多變?yōu)楹跎俚牡胤绞?2（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．血流在毛細(xì)血管中流動的最慢，并且紅細(xì)胞呈單行通過．√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案