【題目】單細胞生物廣泛的存在于各種環(huán)境中,若用顯微鏡觀察池塘中的一滴水,可能會看到圖中的幾種單細胞生物,下列有關單細胞生物的描述中,錯誤的是( )
A. 能獨立生活 B. 能趨利避害、適應環(huán)境
C. 沒有呼吸、生殖等生命活動 D. 一個細胞就是一個生物體
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【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答問題:
(l)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學上稱為__________;豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為_____________。
(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_________是隱性性狀。
(3)豌豆體細胞中的染色體是_________存在的,形成生殖細胞時,染包體的數(shù)目要______________。
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【題目】如圖1是顯微鏡的結構簡圖,請據(jù)圖回答.
(1)對光時,要使 ______ 物鏡對準通光孔,想要讓視野中模糊的圖象變得清晰,此時應調節(jié)[] ______ .
(2)要使視野中觀察到的細胞放大600倍,若目鏡選用15×,則物鏡應選用 ______ .
(3)正常情況下在使用顯微鏡觀察時,眼睛和鏡筒的相應關系是如圖2中的 ______ .
(4)用顯微鏡觀察臨時裝片時,你在下列哪種細胞中沒有看到葉綠體 ______ .
A.洋蔥鱗片葉內表皮細胞
B.黃瓜表層果肉細胞
C.黑藻葉片細胞
D.菠菜葉肉細胞.
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【題目】為了幫助大棚種植戶提高產量,某校生物興趣小組的同學開展了探究活動,并繪制如圖2所示的曲線,回答下列問題:
(1)圖1[]_____細胞制造了較多的有機物,是因為其內含有較多的_____,能夠進行_____;屬于葉的_____組織。
(2)根據(jù)a、b點光合作用強度的差異可知,要提高農作物產量可以_____;而根據(jù)a、c點光合作用強度的差異可知,要提高農作物產量可以_____。
(3)某植物夏日晴天中午12:00時葉片的光合作用強度明顯下降,其原因是圖1中[]_____失水關閉導致的。
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【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖,下列分析正確的是( )
A. 觀察小魚尾鰭時,在毛細血管中呈單行通過的是D
B. 若A型血患者輸入B型血,則發(fā)生凝集反應的是C
C. 某同學A細胞迅速增多的原因是體內有炎癥
D. B能運載血細胞、運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物
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【題目】下列各圖分別代表人體的不同結構層次,按照結構層次由小到大排序,正確的是( 。
A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
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【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于________________________。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_______________等。
(2)C和D的名稱是______。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是__________________。
(3)d表示的發(fā)育時期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是_______(填圖中字母)。
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【題目】下圖所示為李娜同學探究綠色植物某生理活動的實驗裝置,選取同株植物上大小相同的兩葉片,將甲葉片密封在一個透明的玻璃器皿中,其中放置一個小燒杯,乙葉片不做處理。溫度和其它條件均適宜,紅色液滴的起始位置為原點。
(1)實驗一:在光照充足的條件下,若A液體為碳酸氫鈉溶液(可增加二氧化碳的濃度),30分鐘后觀察,紅色液滴的移動方向是______(填“向左”、“向右”或“不變”)。
(2)實驗二:設置與實驗一相同的裝置,將A液體換成氫氧化鈉(可吸收二氧化碳),30分鐘后觀察,紅色液滴的移動方向是_____(填“向左”、“向右”或“不變”)。將甲乙兩片葉烘干稱重,結果是_____。若想檢驗實驗二中甲葉片釋放的氣體,可采用的方法是_______。
(3)為了保證實驗的科學性,進行實驗二前需將綠色植物放置在______環(huán)境中一晝夜,目的是______。
(4)上述實驗說明影響光合作用的環(huán)境因素是______。
(5)根據(jù)上述實驗,若想提高大棚哈密瓜的甜度,你的建議是________。
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