【題目】從微觀到宏觀動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次順序是（　�。�

A. 細(xì)胞→組織→動(dòng)物體→器官

B. 組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

C. 組織→系統(tǒng)→器官→細(xì)胞→動(dòng)物體

D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

【答案】D

【解析】人和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體。可見動(dòng)物體有系統(tǒng)，植物體沒有。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】解讀曲線圖：圖表示食物通過人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：

⑴據(jù)圖推斷各字母表示的器官：B______、C______、D______。

⑵據(jù)圖分析：曲線 X 代表______的消化過程；曲線 Y 代表______的消化過程．

⑶由圖可知：淀粉被消化的起始部位是______，脂肪被消化的起始部位是______．三種物質(zhì)均在______ 被徹底消化，這是因?yàn)槠鋬?nèi)含有______、______、______多種消化液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的骨骼可分為下列哪兩部分

A、顱骨、軀干骨 B、中軸骨、附肢骨 C、軀干骨、四肢骨 D、頭骨、軀干骨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了對(duì)多變的陸地環(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)，陸地生活的動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)。（___）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中④只能朝向心室方向開閉

B. 圖中A內(nèi)是經(jīng)過肺循環(huán)回來的血液

C. 圖中①內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，D內(nèi)流動(dòng)的也是動(dòng)脈血

D. 圖中②是將血液運(yùn)往全身去的血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列有關(guān)顯微鏡“對(duì)光”的操作中，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā　。?/span>

A. 用左眼注視目鏡 B. 高倍物鏡正對(duì)通光孔

C. 反光鏡對(duì)向光源 D. 光線較弱時(shí)使用凹面反光鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)圖，請(qǐng)根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于

A. 小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管

B. 小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管

C. 毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈

D. 小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟工作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與[C]相連的血管①是____________________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）心臟壁的厚薄來看，______（填字母）的壁最厚，能夠強(qiáng)有力地收縮，將血液泵至全身。

（3）A和C，B和D之間有__________________（選填“動(dòng)脈瓣”或“房室瓣”），它能防止血液倒流．

（4）肺循環(huán)的起始部位是[C]_______________，終止部位是[B]_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動(dòng)中的膈�。ㄓ胊表示）所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是（ ）。

A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣

C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案