【題目】下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次，由小到大排列順序正確的是

A. 細胞→組織→器官→人體 B. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

C. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體 D. 系統(tǒng)→器官→組織→細胞→人體

【答案】B

【解析】

人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，據(jù)此解答。

細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《寂靜的春天》一書引起了世界人民對野生動物的關(guān)注。動物在自然界中的作用有（ ）

①維持生態(tài)平衡 ②促進物質(zhì)循環(huán) ③幫助植物傳粉、傳播種子 ④消滅病蟲害

A. ①②③ B. ②③④

C. ①③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多生物都能給人類帶來經(jīng)濟效益和生態(tài)效益下列判斷錯誤的是

A. 鹿茸、蟾酥、麝香等優(yōu)質(zhì)藥材來自某些脊椎動物

B. 多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素，可提取供醫(yī)藥用

C. 苔蘚植物可作為監(jiān)測水質(zhì)污染的指示植物

D. 古代蕨類被埋在地下可形成煤炭，許多海藻是工業(yè)和醫(yī)藥提取碘的重要原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃烘烤后的花生和蠶豆時都要剝“殼”。下列關(guān)于兩種“殼”的說法，正確的是（ ）

A. 都屬于果實的果皮 B. 花生殼是果皮，蠶豆殼是種皮

C. 都屬于種子的種皮 D. 花生殼是種皮，蠶豆殼是果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體常識的敘述中，不正確的是（ ）

A. 人體從外形上可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分

B. 腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器官

C. 人體有四大組織、八大系統(tǒng)

D. 心臟、肺是胸腔中的重要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“青蟲不易捕，黃口無飽期，須臾十來往，猶恐巢中饑”。白居易的這句詩體現(xiàn)了生物繁殖后代的本能，它屬于鳥類繁殖中的

A. 筑巢 B. 產(chǎn)卵 C. 育雛 D. 求偶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因外傷成了“植物人”，喪失了意識、自主飲食和運動能力，且大小便失禁，但呼吸和心跳正常．由此判斷他的哪一結(jié)構(gòu)功能正常？（　�。�

A. 腦干 B. 脊髓 C. 大腦 D. 小腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的生存和發(fā)展離不開生物學(xué)。 下列哪項與生物學(xué)沒有直接關(guān)系

A. 豐收的糧食B. 紡織的布匹C. 發(fā)射的導(dǎo)彈D. 診斷的疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)保護生物多樣性的措施中最有效的是（ ）

A．建立自然保護區(qū)

B．加強教育和法律管理

C．建立瀕危物種庫

D．引進更多外來物種

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