【題目】你認為貧血的人體內(nèi)有可能缺乏的無機鹽是( 。
A.鎂
B.鋅
C.鐵
D.鈣
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】佳明放學回家.路過某居民小院的胡同時,不慎被路邊的薔薇針刺到了手,手不由自主立即縮回,請結(jié)合下列圖示及所學知識回答問題:
(1)佳明手指被刺立即縮手,參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________,請寫出該反射神經(jīng)的傳導的過程________(用圖中的數(shù)字和箭頭表示).
(2)佳明的手指被薔薇針刺后立即縮回屬于________反射,說明脊髓有________功能;縮手的同時,神經(jīng)沖動還沿著圖中________(填序號)傳達到________產(chǎn)生痛覺,說明脊髓還有________功能.
(3)在以后的幾天里,每當經(jīng)過這家小院的胡同看到薔薇時,佳明的心跳和呼吸都會不由自主得加快,這屬于________反射.
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【題目】如圖示生長在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關(guān)分析錯誤的是( 。
A. 甲乙都有綠色肉質(zhì)主干,有利于儲存水分和進行光合作用
B. 甲乙都沒有寬大的葉,有利于降低蒸騰作用保存水分
C. 甲乙形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異是同種植物適應(yīng)不同地域環(huán)境的結(jié)果
D. 環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水
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【題目】(6分)右圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖中①是 ,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;圖中④是 ,它接受到神經(jīng)沖動后,作出反應(yīng);圖中⑤是 ,它能接受傳入的神經(jīng)沖動,并將神經(jīng)沖動傳遞給傳出神經(jīng)。
(2)將縮手反射神經(jīng)沖動傳導的途徑補充完整:
①→ → ⑤ → →④(填序號)
(3)該縮手反射屬于 (填“非條件”或“條件”)反射。
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【題目】被譽為“地球之腎”的濕地生態(tài)系統(tǒng)具有豐富的生物多樣性,表中是五蓮縣白鷺灣濕地公園部分物種的生態(tài)特征,請回答有關(guān)問題:
鳥的種類 | 居留狀況 | 生境 | 食性 |
斑嘴鴨 | 冬候鳥 | 水域 | 雜食性 |
小白鷺 | 留鳥 | 水域 | 肉食性 |
大山雀 | 留鳥 | 林地 | 食蟲性 |
山班鳩 | 留鳥 | 林地、草地 | 食谷性 |
中華攀雀 | 夏候鳥 | 林地 | 食蟲性 |
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類的多樣性,實質(zhì)就是________的多樣性.
(2)據(jù)表可推測,斑嘴鴨、小白鷺與水域中魚類之間是________關(guān)系,這兩種鳥之間是________關(guān)系.寫出小白鷺所在的一條食物鏈:________.
(3)如圖是生物小組拍攝到的中華攀雀筑巢的照片,鳥的這種行為屬于________, 是由體內(nèi)的________決定的.鳥依靠發(fā)達的胸肌牽動翅膀飛行,飛行過程中通過________的輔助作用提高呼吸效率.
(4)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除了上面提到的還應(yīng)該具有分解者和________.
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【題目】:某學校生物學習小組設(shè)計了以下實驗裝置,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)裝置A,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水________,此實驗證明了________。在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠主要來自植物的________。
(2)裝置B中,當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明產(chǎn)生了________。為探究“光是植物進行光合作用不可缺少的條件”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照實驗中有一處明顯錯誤,請你改正________。
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【題目】某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果,請分析回答:
(1)女兒和父母眼球虹膜的顏色一致,這一現(xiàn)象叫________.
(2)在遺傳學上,單眼皮與雙眼皮被稱為________.
(3)如果控制雙眼皮的基因是A,控制單眼皮的基因是a,女兒眼瞼的基因組成為________.如果這對夫婦再生一個孩子,這個孩子是雙眼皮的可能性是________.
(4)父親遺傳給女兒的性染色體是________.
(5)如果女兒因病需要輸血,家庭成員中最佳的供血者是________.
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