4．屬于單細(xì)胞藻類的植物是（　�。�
A．海帶B．紫菜C．發(fā)菜D．小球藻

分析 藻類植物多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻；也有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜、石花菜等．

解答 解：藻類植物多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻、小球藻，整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，內(nèi)有杯狀的葉綠體；也有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜、發(fā)菜、裙帶菜、石花菜等，它們雖然由多細(xì)胞構(gòu)成，但結(jié)構(gòu)很簡單，無根、莖、葉的分化．可見D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 掌握常見的單細(xì)胞和多細(xì)胞的藻類植物的例子，平時(shí)多留意有關(guān)的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)種子萌發(fā)過程的有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胚根最先突破種皮，發(fā)育成根
B．胚芽發(fā)育成莖和葉
C．胚芽最先突破種皮
D．胚是種子的主要部分，是新植物的幼體

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題
（1）根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答以下問題：
觀察蚯蚓，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈圓筒形，身體有許多彼此相似的體節(jié)組成，使蚯蚓的軀體運(yùn)動(dòng)靈活，并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫剛毛，能輔助完成運(yùn)動(dòng)．根據(jù)靠近身體前端的環(huán)帶來辨認(rèn)蚯蚓的前后端，實(shí)驗(yàn)過程中要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，是因?yàn)轵球究繚駶櫟捏w壁來呼吸．
（2）在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)，為了重點(diǎn)觀察菌落的形成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)．
B．在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，打開1號(hào)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號(hào)培養(yǎng)皿放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號(hào)培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請回答：
①此實(shí)驗(yàn)中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細(xì)菌和真菌來自棉棒．
②此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請你指出錯(cuò)誤的地方，并說說應(yīng)該怎樣改進(jìn)？
錯(cuò)誤1：缺對照組       改正1：增加一套培養(yǎng)皿，高溫殺菌后，不作處理，作為對照組
錯(cuò)誤2：溫度條件不同       改正2：將所有培養(yǎng)皿放在同一溫度條件下培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物圈的范圍大致是（　　）
A．海平面以下10千米和海平面以上10千米之間
B．海平面以上20千米
C．大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面
D．全部在巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．所有生物共同具有的一組特征是（　�。�
A．呼吸與運(yùn)動(dòng)B．運(yùn)動(dòng)與排出廢物C．生長與繁殖D．需要營養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下列植物我們食用的是植物體的什么器官？（要求填符號(hào)）
A菠菜   B土豆（馬鈴薯）  C胡蘿卜   D藕   E葵花籽  F蘿卜   G白菜   H番茄    I青椒    J花生米．
（1）食用根的：C F
（2）食用莖的：B D
（3）食用葉的：A G
（4）食用果實(shí)的：H I
（5）食用種子的：E J．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；絕大多數(shù)生物進(jìn)行呼吸時(shí)需要吸入氧氣，呼出二氧化碳；“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了生物具有遺傳特性；“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物的基本特征是：生物生活需要營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請?jiān)谙铝姓f法正確的括號(hào)內(nèi)畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”．
（1）①是氣管，②是肺，③氣囊．×
（2）氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→③→②．√
（3）②和③都是能進(jìn)行氣體交換．×
（4）飛行時(shí)家鴿的呼吸方式是雙重呼吸．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請結(jié)合圖形分析回答：

（1）④是腎小球，其兩端的血管中流的都是動(dòng)脈血．
（2）③和④中液體的成分的主要區(qū)別是③中不含有血細(xì)胞⑤和大分子蛋白質(zhì)．
（3）當(dāng)原尿流經(jīng)圖中⑤（填序號(hào)）時(shí)，其中對人體有用的物質(zhì)被重吸收回血液．
（4）如果血液中葡萄糖濃度過高，就會(huì)有一部分從尿中排出，糖尿病的原因一般是胰島分泌的胰島素不足引起的，因而對該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療．

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同步練習(xí)冊答案