17.甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中傳播.人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似.普通流感疫苗是否可以用來預(yù)防甲型H1N1流感呢?科研人員欲在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行試驗(yàn),請(qǐng)你完善以下實(shí)驗(yàn)方案并回答問題.
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液(含有病毒可以寄生的活細(xì)胞)、注射器等.
【實(shí)驗(yàn)過程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,編號(hào)為甲組、乙組.
第二步:在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,乙組不處理,作為對(duì)照.
第三步:一段時(shí)間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】日常生活中通過接種流感疫苗來預(yù)防流感,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.接種流感疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫屬于特異性免疫.

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)探究普通流感疫苗是否可以用來預(yù)防甲型H1N1流感?實(shí)驗(yàn)變量:是否注射流感疫苗,在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,作為實(shí)驗(yàn)組,乙組不處理,作為對(duì)照組.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)過程】:該實(shí)驗(yàn)探究普通流感疫苗是否可以用來預(yù)防甲型H1N1流感?實(shí)驗(yàn)變量:是否注射流感疫苗,在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,作為實(shí)驗(yàn)組,乙組不處理,作為對(duì)照組.
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).第三步:一段時(shí)間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:普通流感疫苗不可以用來預(yù)防甲型H1N1流感.易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.人體在出生以后逐漸建立起來的后天性防御功能,其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因而叫特異性免疫.
故答案為:在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,乙組不處理;等量;保護(hù)易感人群;特異性.

點(diǎn)評(píng) 傳染病的知識(shí)往往與免疫的知識(shí)相關(guān)聯(lián),所以把這兩部分知識(shí)結(jié)合起來學(xué)習(xí),要靈活掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.細(xì)菌是單細(xì)胞生物,真菌是多細(xì)胞生物
B.人們能利用乳酸菌制作酸奶、醋酸菌制作泡菜
C.人們可以通過菌落的形態(tài)、大小和數(shù)量區(qū)分細(xì)菌和真菌
D.腐生細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.下面是生物體的結(jié)構(gòu),請(qǐng)將所選相應(yīng)生理功能用線相連

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某生物科技活動(dòng)小組人員對(duì)本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到下表數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)解答問題.
組別婚配方式被調(diào)查家庭數(shù)子女
單眼皮雙眼皮
第一組單眼皮×單眼皮48580
第二組雙眼皮×雙眼皮852470
第三組雙眼皮×單眼皮16254126
(1)雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上是一對(duì)相對(duì)性狀.父母是雙眼皮,女兒也是雙眼皮,此現(xiàn)象稱為遺傳.
(2)控制眼皮的基因是通過父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞傳遞給子女的
(3)根據(jù)第二組的數(shù)據(jù),你判斷眼皮的顯性性狀是雙眼皮
(4)如果一對(duì)夫婦均是雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子,這對(duì)夫婦的基因組成應(yīng)分別是:父親Bb母親Bb(B為顯性基因).若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為雙眼皮的可能性是75%
(5)一對(duì)雙眼皮(基因型均為Bb)夫婦第一胎生了個(gè)單眼皮女孩,他們想再生個(gè)男孩,那么第二胎生男孩的機(jī)率是50%.
(6)如果一對(duì)夫婦中,父方單眼皮,母方雙眼皮,生出一個(gè)單眼皮的孩子,那么這對(duì)夫婦的基因組成分別是:

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.節(jié)肢動(dòng)物又分為昆蟲綱動(dòng)物、蛛形綱動(dòng)物、多足綱動(dòng)物和甲殼綱動(dòng)物四個(gè)類群.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.觀察腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.
(1)腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的D
A.①②B.①③C.②③D.①②③
(2)圖中標(biāo)號(hào)為③末端的液體與標(biāo)號(hào)為②內(nèi)的液體相比較,前者不含葡萄糖
(3)若在某病人的尿檢單中,發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)在圖中的標(biāo)號(hào)為A
A.①B.②C.③D.①②③
(4)在腎小球、腎小囊和腎小管中的液體分別是B
A.原尿、動(dòng)脈血、尿液        B.動(dòng)脈血、原尿、尿液
C.靜脈血、原尿、尿液        D.動(dòng)脈血、尿液、原尿.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某中學(xué)初二的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播.
(1)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于切斷傳播途徑.
(2)該病的病因是B
A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)           B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異常             D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(3)小陳接種過乙肝疫苗,她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體,不會(huì)患上這種傳染。南敕▽(duì)嗎?為什么?不對(duì),因?yàn)榭贵w具有專一性,該抗體對(duì)流感病毒無效.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于心臟的敘述不正確的是(  )
A.心房、心室之間有房室瓣;心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣
B.瓣膜的作用是防止血液倒流
C.左心室的壁最厚
D.左心室和右心室都流動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.受精的鳥卵中,將來可以發(fā)育成雛鳥的是( 。
A.卵黃B.卵白C.卵殼D.胚盤

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