5.某生物科技活動(dòng)小組人員對(duì)本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到下表數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)解答問(wèn)題.
組別婚配方式被調(diào)查家庭數(shù)子女
單眼皮雙眼皮
第一組單眼皮×單眼皮48580
第二組雙眼皮×雙眼皮852470
第三組雙眼皮×單眼皮16254126
(1)雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上是一對(duì)相對(duì)性狀.父母是雙眼皮,女兒也是雙眼皮,此現(xiàn)象稱為遺傳.
(2)控制眼皮的基因是通過(guò)父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞傳遞給子女的
(3)根據(jù)第二組的數(shù)據(jù),你判斷眼皮的顯性性狀是雙眼皮
(4)如果一對(duì)夫婦均是雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子,這對(duì)夫婦的基因組成應(yīng)分別是:父親Bb母親Bb(B為顯性基因).若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為雙眼皮的可能性是75%
(5)一對(duì)雙眼皮(基因型均為Bb)夫婦第一胎生了個(gè)單眼皮女孩,他們想再生個(gè)男孩,那么第二胎生男孩的機(jī)率是50%.
(6)如果一對(duì)夫婦中,父方單眼皮,母方雙眼皮,生出一個(gè)單眼皮的孩子,那么這對(duì)夫婦的基因組成分別是:

分析 (1)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.
(2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).

解答 解:(1)同一種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,稱為相對(duì)性狀,因此,雙眼皮和單眼皮,是人的眼瞼的形狀不同,是同一種生物(人)的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,所以稱為相對(duì)性狀.遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.父母是雙眼皮,女兒也是雙眼皮,此現(xiàn)象稱為遺傳.
(2)基因在親子代之間傳遞的橋梁是生殖細(xì)胞,因此控制眼皮這一性狀的基因是通過(guò)父親的精子和母親的卵細(xì)胞傳遞給子女的.
(3)第一、三組均不能確定顯隱性,第二組,子代中出現(xiàn)了不同于親代的性狀--單眼皮,其為隱性性狀,雙眼皮為顯性性狀.(有一簡(jiǎn)單的判定方法:無(wú)中生有,即親代沒(méi)有的性狀,后代中出現(xiàn))
(4)假若用B表示控制雙眼皮的顯性基因,用b表示控制單眼皮的隱性基因,則這對(duì)夫婦的控制眼皮的基因的遺傳圖解如圖所示:
這對(duì)雙眼皮的夫婦的基因組成都是Bb,就可能生出一個(gè)單眼皮的孩子,孩子的基因組成是bb,若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為雙眼皮的可能性是75%.
(5)人的性別遺傳如圖:

由示意圖可知,人類生男生女的機(jī)會(huì)各是50%,即性別比例為1:1.所以假如這對(duì)夫婦第一胎生了個(gè)單眼皮女孩,他們想再生個(gè)男孩,那么第二胎生男孩的機(jī)率50%.
(6)如果父方單眼皮,母方雙眼皮,假若用B表示控制單眼皮的性基因,用b表示控制雙眼皮的隱性基因,生了一個(gè)單眼皮的孩子,由遺傳圖解可知,單眼皮是顯性性狀,那么這對(duì)夫婦的基因組成分別是:

故答案為:(1)相對(duì)性狀;遺傳;
(2)精子;卵細(xì)胞;
(3)二;雙眼皮;
(4)75%;
(5)50%;
(6)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.在動(dòng)植物細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.以下是有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的圖解.圖中①、②、③、④依次代表(  )
A.動(dòng)物、細(xì)菌和真菌、光合作用、呼吸作用
B.細(xì)菌和真菌、動(dòng)物、呼吸作用、光合作用
C.動(dòng)物、細(xì)菌和真菌、呼吸作用、光合作用
D.細(xì)菌和真菌、動(dòng)物、光合作用、呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于人類和現(xiàn)代類人猿的說(shuō)法中,以下正確的是(  )
A.都以直立行走為主B.都通過(guò)語(yǔ)言文學(xué)交流
C.都有共同的祖先D.都過(guò)著樹(shù)棲生活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示.在甲、乙兩株植物上各選取一片等大的葉子置于60°C的熱水中.從
觀察到的現(xiàn)象判斷更適合在干旱環(huán)境中生存的是(  )
A.甲植株B.乙植株
C.甲、乙植株都適合D.甲、乙植株都不適合

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.我國(guó)的四大家魚(yú):青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú),可以看做一個(gè)生物群落,人們常常混合放養(yǎng)四大家魚(yú),其主要原因是它們(  )
A.生活的水層大致相同,食物也相同B.生活的水層不相同,食物也不同
C.生活的水層不相同,食物相同D.生活的水層相同,食物不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中傳播.人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似.普通流感疫苗是否可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感呢?科研人員欲在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行試驗(yàn),請(qǐng)你完善以下實(shí)驗(yàn)方案并回答問(wèn)題.
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液(含有病毒可以寄生的活細(xì)胞)、注射器等.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,編號(hào)為甲組、乙組.
第二步:在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,乙組不處理,作為對(duì)照.
第三步:一段時(shí)間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】日常生活中通過(guò)接種流感疫苗來(lái)預(yù)防流感,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.接種流感疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫屬于特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.今年入春以來(lái)我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生了H7N9禽流感病例疫情,H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,為有效防止疫情蔓延,有關(guān)部門建議要加強(qiáng)體育鍛煉,以增強(qiáng)抵抗力、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸、勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過(guò)禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)所購(gòu)買經(jīng)過(guò)檢疫的禽類產(chǎn)品、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開(kāi)窗換氣半小時(shí).吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)在預(yù)防傳染病的措施中,為了防止發(fā)生疫情而接種疫苗屬于保護(hù)易感人群,接種疫苗能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗能力,這種免疫屬于特異性免疫.
(2)衛(wèi)生部門建議遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過(guò)禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手,從預(yù)防傳染病流行的措施上看,這屬于切斷傳播途徑.
(3)感染過(guò)以上病毒的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒,但還可能被其他病毒感染,原因是患者產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體起作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.分析資料,回答相關(guān)問(wèn)題:
資料一:2012年春季,手足口病卷土重來(lái),該病是近幾年臨床上較多見(jiàn)的一種由腸道病毒引起的傳染病,而且易感人群不再局限為幼兒,已成年患者的不斷出現(xiàn),使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注.
資料二:近年來(lái),越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來(lái)隱患.我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì).狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡.專家提醒:如被寵物狗咬傷,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗.
資料三:幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流,因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制,而沒(méi)有接種過(guò)甲流疫苗的人則往往容易患。
(1)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看,患有手足口病的兒童屬于傳染源.
學(xué)校會(huì)勸患有手足口病的兒童回家治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.
(2)被寵物狗咬傷,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗.接種疫苗獲得的免疫屬于人體的第三道防線.
(3)使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著,主要是因?yàn)橐l(fā)此類傳染病的病原體是病毒.
(4)手足口病具有傳染性和流行性的特點(diǎn),請(qǐng)你寫出一個(gè)預(yù)防辦法開(kāi)窗通風(fēng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案