【題目】根據(jù)地理?xiàng)l件的不同,生態(tài)系統(tǒng)可以分為兩大類:____生態(tài)系統(tǒng)和____生態(tài)系統(tǒng)。
【答案】 水域 陸地
【解析】生態(tài)系統(tǒng)根據(jù)人的因素可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。自然生態(tài)系統(tǒng)根據(jù)地理因素可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。前者又可分為淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng),后者可分為森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)等生態(tài)系統(tǒng)。人工生態(tài)系統(tǒng)可以分為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為雞的受精卵發(fā)育成小雞的過程,相關(guān)敘述不正確的是( )
A. ②③④⑤⑥表示雞胚發(fā)育不同時(shí)期,它們是由①發(fā)育而來
B. 胚胎發(fā)育過程中,最先出現(xiàn)血管,這有利于將營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸給胚胎
C. 胚胎發(fā)育過程中,因?yàn)槠渲袪I養(yǎng)被胚胎利用,卵黃和卵白越來越少
D. 理論上講,只要溫度適宜,所有的雞蛋都可以孵化出小雞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈是地球表面不同類型的____________的總和。生物圈內(nèi)部不斷進(jìn)行著____________和_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈的涵義是( 。
A. 地球上的全部生物
B. 地球上的部分生物及其生存的環(huán)境
C. 地球上的全部生物及其生存的環(huán)境
D. 大氣圈、巖石圈和水圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物以各自的運(yùn)動方式來適應(yīng)其生活環(huán)境。如:水生動物適應(yīng)水生環(huán)境,它們的運(yùn)動方式以______為主,這樣的運(yùn)動方式也各具特色,魚靠_______________的擺動、鴨靠_______的劃動等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖,其中a~f表示液體或物質(zhì).請你結(jié)合所學(xué)知識,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)據(jù)圖可判斷出圖中的物質(zhì)a是 . 該物質(zhì)進(jìn)入血液后,使其在血液中含量下降的激素是 , 該激素分泌后直接進(jìn)入細(xì)胞周圍的血管,隨血液運(yùn)到全身發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,這種調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié).
(2)圖中能與血紅蛋白結(jié)合的是物質(zhì)(填序號).組織細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)c進(jìn)入血液后,血液轉(zhuǎn)化為(填“動脈”或“靜脈”)血.
(3)e進(jìn)入血液的生理過程為;d和f兩種血液中,不含物質(zhì)a的物質(zhì)是 .
(4)在同一時(shí)刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)的a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對數(shù)值如圖乙所示,該器官是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某家族中有無白化病性狀的調(diào)查示意圖,請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)人的膚色正常與白化病,在遺傳學(xué)中稱為_____.
(2)根據(jù)調(diào)查示意圖的遺傳結(jié)果,可以推斷出白化病是_____性狀.
(3)若用A和a分別表示人膚色的顯性基因和隱性基因,則第二代2號的基因型組成為_____.
(4)若第二代1號和2號這對夫婦再生一個(gè)正常孩子的可能性(幾率)_____.
(5)下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖,正確的是_____
(6)我國婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是_____.
(7)果蠅是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料.請回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問題:
①果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用A或a表示),取一對灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對果蠅的基因組成是_____.
②某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:
第一種:從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雄果蠅和這只果蠅雜交.
第二種:從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雄果蠅和這只果蠅雜交.你認(rèn)為第_____種方案是可行的,請簡述否定另一方案的理由:_____.
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