【題目】下列各組營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),不需經(jīng)過消化就可以直接吸收的是( )
A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) B.水、蛋白質(zhì)、葡萄糖
C.水、無機(jī)鹽、維生素 D.脂肪、氨基酸、葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖心臟結(jié)構(gòu)圖,分析并回答下列問題:
(1)心臟結(jié)構(gòu)中,心壁最厚的是[ ] .
(2)A與B、C與D之間的結(jié)構(gòu)e、f為防止血液倒流的 .
(3)與心室相連的血管中,血液經(jīng)過[ ] 到達(dá)全身各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈.
(4)靜脈注射藥物時(shí),藥物先到達(dá)心臟的[ ] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)三種血管之間血液流動(dòng)方向示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)血液能在血管中不停地流動(dòng),其動(dòng)力來自 ;
(2)如果②是肺部毛細(xì)血管,當(dāng)血液流經(jīng)②以后,血液中 (氣體)會(huì)顯著增多,血管②中的血液匯集到血管③中后流回到 心房;
(3)血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒特征的描述,正確的是( )
A. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B. 細(xì)胞微小 C. 獨(dú)立生活 D. 對(duì)人有害
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是證明某種物質(zhì)是綠色植物進(jìn)行光合作用所需要原料的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答:
(1)乙裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收____________。甲乙兩裝置中,對(duì)照組是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟是:①為了避免葉片中先前進(jìn)行光合作用合成的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,應(yīng)將甲、乙放在__________;②再將甲、乙__________;③幾小時(shí)后,各取甲、乙中的一片葉,做好標(biāo)記,放在盛有__________的小燒杯中隔水加熱,待葉片變成__________色時(shí)取出;④用清水漂洗葉片,然后平鋪在培養(yǎng)皿中,滴加__________,觀察兩葉片顏色的變化。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲裝置的葉片__________,乙裝置的葉片__________。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明__________是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中常見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌,如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是 。
(2)從動(dòng)物行為的產(chǎn)生來看,蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為? 。
(3)春天百花爭(zhēng)艷,引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂的這種行為從功能劃分于 ;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了蜜蜂具有 行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物體的不同組成層次圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)將下列供選答案的編號(hào)填在圖下的相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。
①植物體 ②植物細(xì)胞 ③植物組織 ④植物器官
(2)植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次是: 。(填寫編號(hào))
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