【題目】下列符合生物學意義的食物鏈是（ ）

A. 玉米 → 鼠 → 蛇→鷹 B. 陽光→ 青草→ 鼠→ 蛇 →細菌

C. 刺猬→ 蛇→ 鼠 →小麥 D. 昆蟲→ 鼠→ 蛇→ 狐貍

【答案】A

【解析】試題分析：該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者玉米與消費者鼠、蛇、鷹它們四者的關(guān)系，A正確；陽光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部分，B錯誤；食物鏈寫反了，C錯誤；在食物鏈中缺少生產(chǎn)者，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下左圖是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中A過程叫___________________，B過程叫_________________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)：a是_____________；b是_______________；c是_______________；d是_____________________。

（3）血管e內(nèi)流的血是____________血，血管f內(nèi)流的血是_____________血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲能適應(yīng)陸地生活，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點有（ ）。

①用氣管呼吸 ②胸部有三對足，兩對翅③有外骨骼、防止水分的蒸發(fā)④視覺發(fā)達，有三對復(fù)眼

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，根據(jù)所學知識，回答下列問題

（1）胃、小腸等結(jié)構(gòu)屬于________結(jié)構(gòu)層次，是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來的。

（2）人和動物的細胞經(jīng)過細胞分裂、分化，形成上皮組織、________、結(jié)締組織、肌肉組織等基本組織．

（3）整個動物體由多種不同的系統(tǒng)構(gòu)成，高等動物和人體除了有消化系統(tǒng)外，還有________系統(tǒng)、________系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于水分進入植物體并在植物體內(nèi)輸導(dǎo)的敘述正確的是 （ ）

A、根毛區(qū)細胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管

B、根毛區(qū)導(dǎo)管→根毛細胞→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管

C、根毛細胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管

D、根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖_____是植物細胞，與動物細胞相比，特有的結(jié)構(gòu)有_____（填名稱，答不全不得分）。

（2）動植物生命活動所需能量主要來自[_____]_____分解有機物釋放的能量。

（3）與甲圖相比，成熟的番茄果肉細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是[_____]_____：如乙圖所示細胞核中有23對染色體，經(jīng)過兩次分裂后，新細胞的細胞核中，染色體數(shù)目為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲身體分為________、________、________三部分，_________是覆蓋在昆蟲身體表面堅韌的外殼，它具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反映了某生理過程或現(xiàn)象，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 若y表示肺泡的容積，則AB曲線表示呼吸過程中的吸氣階段，這時肋間外肌和膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓下降，膈頂下降

B. 若Y表示飯后血液中葡萄糖含量的變化，則BC段曲線是由于胰島素的作用，血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

C. 若Y表示某溫室大棚二氧化碳濃度的變化，則B點處于傍晚時段

D. 該曲線可表示在某封閉草原大量捕殺狼后兔數(shù)量的變化，Y表示兔的數(shù)量變化，X表示時間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】采取以下措施對塑料大棚蔬菜產(chǎn)量影響最小的是（ ）

A. 適當提高氧氣濃度

B. 適當延長光照時間

C. 適當提高二氧化碳濃度

D. 適當增加光照強度

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同步練習冊答案