A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
分析 自然界中的綠色植物通過光合作用為地球上的生物提供物質和能量,據(jù)此作答.
解答 解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存化學能)+氧氣
由上可知,綠色植物光合作用的意義有三個,①完成物質轉變.它把無機物轉變成有機物,不僅用來構成植物體的本身,也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.同時釋放出氧氣,除了滿足植物自身的需要外,還供給了動物呼吸利用.
②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉變.在這一過程中,它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能.是自然界的能量源泉.
③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境. 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡.
由這三大意義可知:綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉.可見D符合題意.
故選:D
點評 光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要在理解的基礎上掌握,才能靈活的分析、解決問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光、空氣、土壤和溫度等因素 | B. | 農(nóng)田中的其他蝗蟲 | ||
C. | 農(nóng)田中的其他各種生物 | D. | 以上三項都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嚴格執(zhí)行伏季休漁制度 | B. | 大量收集珍稀物種做標本 | ||
C. | 隨意引進外來物種 | D. | 大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | C. | 沙漠生態(tài)系統(tǒng) | D. | 森林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氮肥 | B. | 磷肥 | C. | 鉀肥 | D. | 硼肥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工配制的營養(yǎng)液中含有多種無機鹽 | |
B. | 擺脫了對土壤的依賴,省工、省水、高產(chǎn) | |
C. | 減少了自然災害對植物的影響 | |
D. | 生產(chǎn)的蔬菜營養(yǎng)價值低,有污染 |
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