【題目】觀察病毒的形態(tài)通常要使用( 。
A.光學(xué)顯微鏡B.放大鏡C.電子顯微鏡D.反光鏡
【答案】C
【解析】
病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖,一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法生存,就會(huì)變成結(jié)晶體。
A.光學(xué)顯微鏡是利用光學(xué)原理,把人眼所不能分辨的微小物體放大成像,以供人們提取微細(xì)結(jié)構(gòu)信息的光學(xué)儀器,普通光學(xué)顯微鏡是看不到1納米的,錯(cuò)誤。
B.放大鏡是用來觀察物體微小細(xì)節(jié)的簡單目視光學(xué)器,錯(cuò)誤。
C.電子顯微鏡技術(shù)的應(yīng)用是建立在光學(xué)顯微鏡的基礎(chǔ)之上的,光學(xué)顯微鏡的分辨率為0.2um,透射電子顯微鏡的分辨率為0.2nm,也就是說透射電子顯微鏡在光學(xué)顯微鏡的基礎(chǔ)上放大了1000倍。病毒的個(gè)體很小,觀察時(shí)要借助于電子顯微鏡才能看到,正確。
D.反光鏡光學(xué)顯微鏡的一個(gè)部件,可將外界的光線反射進(jìn)通光孔,錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小小分類學(xué)家,請鑒別下列哪個(gè)是不對的?( )
A.被子植物的營養(yǎng)器官和生殖器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù)
B.生物分類單位從大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種
C.郊狼與狐同科,郊狼與狼同屬,狐與虎同目,則和狼親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是狐
D.植物雙名法是瑞典植物學(xué)家林奈提出的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是( )
A.把食品內(nèi)的細(xì)菌都?xì)⑺?/span>B.形成密封環(huán)境使微生物缺氧死亡
C.把食品內(nèi)的真菌都?xì)⑺?/span>D.殺死或抑制微生物的生長和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.米勒向裝置中輸入了水蒸氣、氨、氧氣和氫氣等
B.米勒的成功說明在現(xiàn)今地球環(huán)境條件下,一定能產(chǎn)生原始生命
C.米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的化學(xué)演化提供了理論依據(jù)
D.米勒實(shí)驗(yàn)說明原始大氣中的無機(jī)小分子能轉(zhuǎn)變成有機(jī)小分子
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【題目】下列關(guān)于綠色植物生長、發(fā)育過程的敘述,正確的是( )
A.小麥種子和大豆種子內(nèi)最主要的結(jié)構(gòu)都是胚
B.肥沃的土壤中富含營養(yǎng)物質(zhì),可加快種子的萌發(fā)過程
C.根尖成熟區(qū)上方的根毛是由表皮細(xì)胞向外突出形成的
D.根從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì),通過篩管運(yùn)送到植物的其他部位
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原雞是家雞的祖先,家雞和原雞有很多相似的特征,但家雞的產(chǎn)蛋量高。人們能把原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞,是因?yàn)樯锞哂?/span>
A.生殖和發(fā)育的特征B.生長的特征C.遺傳和變異的特征D.新陳代謝的特征
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能的敘述,正確的是( )
A.水螅的身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成,內(nèi)胚層的刺細(xì)胞是其特有的攻擊和防御利器
B.渦蟲的身體呈兩側(cè)對稱,腹部有口、咽、腸、肛門等消化器官
C.蛔蟲的身體細(xì)長,呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門
D.蚯蚓由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠疣足和剛毛的配合共同完成運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述中,正確的是
①大鯢、蠑螈、蟾蜍都屬于兩棲動(dòng)物
②既能生活在水中,又能生活在陸地上的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物
③由于環(huán)境污染和水域面積縮減,兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量在減少
④抱對提高了青蛙的受精率
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
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