【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是生態(tài)系統(tǒng)中的( )在發(fā)揮作用。
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.土壤

【答案】C
【解析】生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，其中分解者的主要作用是將動植物遺體中的有機物分解為無機物，促進自然界中的物質循環(huán)．所以在落花傳化為春泥的過程中發(fā)揮主要作用的是細菌和真菌，即分解者。

所以答案是：C


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)概述的相關知識，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈中的箭頭方向，應該由（ ）。
A.生產(chǎn)者指向消費者
B.被捕食者指向捕食者
C.體型小的動物指向體型大的動物
D.弱小的動物指向兇猛的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雜技演員身手靈活的主要原因是因為（ ）
A.其肌肉力量大
B.其關節(jié)數(shù)目比正常人的多
C.其骨骼很柔軟
D.其關節(jié)很靈活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中下列具有社會行為且學習能力最強的是（ ）
A.大雁
B.蜜蜂
C.虎
D.黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些放久的橙子上,常會長出灰綠色斑塊。這些斑塊通常是（ ）
A.細菌
B.霉菌
C.酵母菌
D.污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體檢抽血時，要用橡皮軟管扎緊手臂上端(如圖)，便于抽血。這是因為軟管扎緊手后

A.軟管與手之間的動脈鼓脹起來B.軟管與手之間的靜脈鼓脹起來

C.軟管與心臟之間的動脈鼓脹起來D.軟管與心勝之間的靜脈鼓脹起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肌肉與骨、關節(jié)的關系示意圖．請描圖回答問題：

（1）請指出圖中所示結構名稱

①是__________，②是__________．

（2）甲圖握緊鉛球時．__________收縮，__________舒張．

（3）乙圖手臂伸直時，__________收縮，__________舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的發(fā)育不需要經(jīng)過的時期是（ ）
A.成蟲
B.蛹
C.卵
D.幼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在學習生物多樣性及其保護知識之后，認識到不同類型的生物在生物圈中具有不同的作用，保護生物多樣性極為重要。為了便于學習和記憶，于是將本章的概念進行歸納整理如下。請你根據(jù)自己所學內容完成下列問題：

請將上述序號內容填寫完整：①_____②_____③_____④_____⑤______。

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