【題目】蝗蟲的發(fā)育不需要經(jīng)過的時期是（ ）
A.成蟲
B.蛹
C.卵
D.幼蟲

【答案】B
【解析】蝗蟲、蟋蟀等昆蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期。如家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲與成蟲的差別明顯，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)，因此，蝗蟲的發(fā)育過程中不經(jīng)過的發(fā)育時期是蛹。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解昆蟲的發(fā)育(完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)物質(zhì)可以給人體提供能量。( )
A.糖類 蛋白質(zhì) 脂肪
B.糖類 無機(jī)鹽 蛋白質(zhì)
C.無機(jī)鹽 維生素 水
D.維生素 脂肪 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是生態(tài)系統(tǒng)中的( )在發(fā)揮作用。
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用微穿刺技術(shù)檢測了腎單位內(nèi)葡萄糖含量的變化情況。如圖A、B、c分別代表腎單位的不同結(jié)構(gòu)，C的結(jié)構(gòu)名稱和生理過程分別是（ ）

A.腎小管、重吸收作用

B.腎小管、濾過作用

C.腎小球、重吸收作用

D.腎小球、濾過作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。”詩句形象生動地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過程中的（ ）
A.求偶
B.筑巢
C.產(chǎn)卵
D.孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（ ）

A.圖中③④⑤合稱腎單位

B.圖中①②都是動脈

C.大分子蛋白質(zhì)可以經(jīng)④濾過到 ③中

D.⑤處重吸收回去的物質(zhì)是大部分的水、全部的葡萄糖和部分的無機(jī)鹽等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，完成填空。

（1）圖a中的①②③④構(gòu)成了種子的______，它是種子的主要結(jié)構(gòu)。

（2）觀察圖a，能發(fā)育成圖b中③的是（_____）。

（3）圖C桃花的結(jié)構(gòu)中，⑥是______；經(jīng)過傳粉和受精后，______發(fā)育成圖d中的①。

（4）綠色開花植物特有的受精方式是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.突起
B.神經(jīng)元
C.細(xì)胞體
D.神經(jīng)末稍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖為模擬膈肌的運(yùn)動示意圖，下列說法不正確的是

A.2模擬的是氣管、支氣管B.3模擬的是肺

C.圖A中膈肌處于收縮狀態(tài)D.圖B表示吸氣狀態(tài)

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